活动目标：

　　1、 喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感

　　2、 尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。

　　活动准备：项链一串、有规律的事物、幼儿在排序方面的生活经验以及开放性的材料

　　活动过程：

　　一、 感受规律的存在，发现生活中的规律。

　　教师出时传好的项链，进行提问：

　　1、 漂亮吗？为什么？

　　2、 在项链上你还发现了什么？

　　3、 它是按照什么规律串起来的？

　　4、 如果你来串，你会怎样做？

　　二、 引导幼儿联想生活中有规律的事物，使幼儿感受到规律在生活中是无处不在的。

　　1、 去了我们的项链是有规律的外，在我们的生活中你还发现哪些东西是有规律的？

　　2、 他们是按照什么规律排起来的呢？

　　三、 幼儿尝试利用多种材料排序，体验创造与表现的乐趣

　　1、 我们知道了生活中有这么多东西，都是按照一定规律进行排队的，那我们今天也来玩一个排排队的游戏好吗？

　　2、 一会儿大家可以在教室中任意选择你喜欢的材料，为他们排排队，可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成这件事情。但是在做之前大家要思考两个问题：

　　（1） 你为什么要这样排队？

　　（2） 你是按照什么规律进行排队的？

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/919926.html

相关阅读：大班数学教案：学习5以内的加减
大班数学：趣味统计与分类
大班数学活动《骰子的秘密》
数学教案：利用图形特征寻宝
幼儿园大班数学活动：拼九方格