活动目标：
1、理解故事内容。 感受兔妈妈与小兔子间浓浓的情意。
2、发展扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达情感。
3、感悟真挚深切的“爱”，勇敢表达出来。能感受父母长辈的爱，懂得感恩。
活动准备：
绘本课件；故事配乐；大海、柳树、月亮星星、围巾等图片；合肥字卡。
课堂实录：
一、谈话导入
师：今天应老师带来一个故事，要和孩子们一起听听看看，今天应老师有个要求哦，眼睛要看着应老师，我们现在开始了哦！应老师今天带来了一本图书，这本图书的名字叫什么？看得见吗？叫什么？
幼：猜猜。
师：猜猜，后面呢？你们认识哪个字？
幼：我。
师：“我”认识，还认识哪个？
幼：有。
师：“有”也认识,还有呢?
幼：爱。
师：爱也认识。
幼：你。
师：“你”也认识。哦，“我爱你”全都认识。对吧？
师：应老师告诉你们，上面两个蓝色的字，耶，念什么？
幼：猜猜。
师：你念得对的，念什么？
幼：猜猜。
师：猜猜，对，下面几个字叫我有多爱你。这个故事的名字叫《猜猜我有多爱你》。不过，这个故事上面有那么多字，那么多字都没关系，只要认识一个字就可以了，哪个字？爱，爱在哪里？那个字在哪里？第几个？
幼：第四个。
师：第四个，聪明。第四个，有人说最后一个，最后一个是什么字？
幼：我。
师：你，对，你，不是我，是你，是最“爱”是你前面的字。对吧？所以，孩子们，那么多字当中啊，这些字不认识都没关系，一定要认识这个字，这字念什么呀？
幼：你。
师：这个？
幼：爱。
师：男孩，爱我就要看着我的，来，这个，什么字？
幼：爱。
师：是爱，眼睛看好，这是爱。因为这是一个关于爱的故事，孩子们，你再仔细看看，这是关于谁爱的故事？
幼：兔妈妈。
二、阅读图书（PPT）
师：兔妈妈和小兔子，兔妈妈和小兔子到底怎么爱的呢？仔细看看哦，我开始讲故事了。故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，仔细看好哦！
师：晚上，天黑了，兔妈妈让小兔子赶快去睡觉。可是，小兔子拉着妈妈的两只长耳朵要她听她说话。小兔子说，妈妈，猜猜我有多爱你？妈妈说，哦，这我可猜不出来。小兔子就把两手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，哦，我爱你也有这么多。
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