设计意图：

　　《龟兔赛跑》是一个传统精典故事，大人孩子都比较熟悉，乌龟和兔子本是两种奔跑速度反差极大的动物，它主要通过慢者取胜的故事情节，告诉我们一个道理：做事不要骄傲自满，同时肯定了做事有恒心、有毅力的人。在这个故事原型基础上我提出“乌龟和兔子假如进行第二次赛跑，它们的结果会怎样呢？”引发幼儿创编的兴趣，目的在于使他们在愉悦的氛围中编编、讲讲，从而开发幼儿的创造性思维，并发展其想象力和口语表达能力，因此我设计了本次教学活动。

　　活动目标：

　　1、让幼儿在情境和交流中合理想象，学习创编故事。

　　2、通过不同的故事情节和结尾得出不同的道理，并以此教育幼儿。

　　活动准备：

　　《龟兔赛跑》课件；每个幼儿桌面学具乌龟和兔子各一个，不同的故事背景图每人一套供幼儿自由选择；展示台。

　　活动过程：

　　一、利用电脑课件师生共同欣赏故事《龟兔赛跑》。

　　1、师：“今天，我们一起来看一个有趣的动画片，名字叫《龟兔赛跑》。

　　2、看后讨论：“它告诉我们一个什么道理？”

　　二、尝试着创编故事。

　　1、师“今天，乌龟和兔子要进行第二次赛跑，你们想想结果会怎样？”引导幼儿讨论有几种可能性（依然是乌龟赢；兔子赢；它俩并列第一名）。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/941363.html

相关阅读：大班语言教案：小老鼠找家
幼儿园大班语言活动教案：猪先生去野餐
幼儿园大班语言教案：绕口令
幼儿园大班散文诗教案：捉迷藏
幼儿园大班语言教案：芽