活动目标：

　　1、根据图片内隐藏的故事线索，预测故事发展情节，并用完整地语句表达出来。

　　2、感受书中小猪的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，会动脑筋，想办法。

　　活动准备：

　　《我的幸运一天》PPT

　　活动过程：

　　一、结合幼儿经验激发兴趣

　　1.告诉小朋友，今天要讲的这个故事叫《我的幸运一天》。

　　2.讨论：幸运是什么意思呢？“幸运”就是运气非常非常好，很难发生的好事情竟然发生了。

　　3.观看封面，封面上有谁？这会是谁的幸运一天呢？为什么？

　　那我们来看看，到底会是谁的幸运一天？

　　二、引导幼儿观察图片进行讲述

　　1.观察图片1

　　（1）有一天，一只小猪在找朋友的时候，不小心碰到了一只狐狸，这时小猪的表情怎么样？它为什么会这么害怕？你从哪些地方看出它害怕了？

　　（2）现在，你觉得幸运的一天属于谁？

　　2.观察图片2

　　（1）小猪被狐狸抓到了吗？他们现在在干什么？

　　（2）为什么狐狸没吃小猪，反而给他洗澡了？狐狸在给小猪洗澡的时候，小猪是什么感觉？狐狸又是什么感觉呢？

　　（3）谁愿意来学学小猪和狐狸说的话？

　　（4）教师小结

　　3、观察图片3

　　（1）小猪有没有被吃掉啊？它们在干什么？

　　（2）为什么狐狸没吃小猪，反而给他做午餐了?

　　（3）教师小结

　　4.观察图片4

　　（1）小猪有没有被吃掉啊？它们在干什么？

　　（2）你们猜，小猪是怎么说的，狐狸才肯帮小猪按摩的？

　　（3）教师小结

　　师：狐狸把小猪洗干净了，还喂饱了，还给他按摩了，接下来狐狸会怎么样呢？

　　5.观察图片5

　　（1）哎？狐狸在哪儿呢？怎么会这样呢？

　　（2）现在，你觉得是谁的幸运一天？

　　三、提升生活经验

　　1. 幸运的一天到底属于谁，让我们从故事中去找答案吧。幼儿完整地倾听故事一遍。

　　2.故事听完了，请你们告诉我故事的名称叫什么？

　　3.故事中小猪是怎样让自己逃跑的？（幼儿边说教师边播放图片）

　　4.这到底是谁的幸运一天？为什么？

　　小结：老师希望我们小朋友能像故事里的小猪一样的聪明，一样的幸运

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/979005.html

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