1)在孩子讲话时要耐心、和蔼地倾听，鼓励孩子慢点说，或先想好了再说，使孩子养成从容不迫的讲话习惯。?

2)当孩子说话不清时，大人不要笑他，以免孩子紧张害羞，不能勇敢地学说话。

3)纠正不正确的语言习惯，大多数口吃孩子伴有不正常的姿势，人们称这种姿势为口吃行为模式。因此，纠正口吃应注意纠正口吃行为模式，必要时可对着镜子训练讲话姿势。

4)培养孩子的胆略、勇气、自信，多与小朋友及大人交往，多教小儿练习朗诵、说儿歌、讲故事，使口吃，俗称“结巴”。90％患口吃的人是从2岁开始的，这时孩子急于讲话，一时张口结舌，把要讲的话重复几次。如果情绪紧张，这种情况不断发生就容易形成口吃。

主要原因可归纳为以下几点：

1)孩子学话时，家长操之过急，威吓逼迫孩子说话，或突然打断孩子说话，使孩子精神紧张，易引起口吃；

2)有些孩子本来说话很好，喜欢模仿周围的人，如果家中有说话口吃的人，孩子经常模仿，久而久之，造成口吃；

3)讲话姿势不正常，如低头、眨眼、扮鬼脸、身体过度动作；

4) 孩子突然受到惊吓或打骂等精神刺激，易诱发口吃。

5) 有的儿童在学说话或词汇还不丰富的时候，由于说话过急过快，语言和思维发生脱节，也会形成“口吃”；

6) 还有一种可能，就是儿童得过重病，神经系统或呼吸系统受到损害，也会出现“口吃”现象。

“口吃”现象能不能纠正过来呢?除非在生理上受到损害，否则应该可以痊愈，关键则是掌握好时机和好方法。时机，是指正确纠正这种现象的时间越早越好。家长发现儿童刚刚出现“口吃”现象时，即应马上予以纠正。

　　孩子出现口吃，家长不必过于着急，首先要分析口吃的原因，逐步纠正。?

或说绕口令，孩子语言逐步流利，口吃也随着纠正。

只要家长遵照上述时机和方法，经常进行训练，当儿童有了一点进步，就及时鼓励，儿童的“口吃”现象，自然可以修正过来。

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