古筝这一民族乐器是以其优美，容易入门而深受学生及家长的青睐。由于少儿平时学习压力比较重，所以许多家长首选古筝作为丰富孩子课余时间，既能陶冶艺术情操，同时还能继承并发扬我们的民族乐器，弘扬民族文化。但是由于少儿年龄偏小，身心的认知能力都还处于发展时期，所以在实际的学习中存在一定的难度，主要有以下几点：

　　一、上课注意力不集中。由于少儿注意力不集中，所以每次练习的时候可以让他们中途休息几分钟喝点水，放松下身子，在接着练，或者让他们听一下录音，看下所教曲目的VCD，然后跟着一起唱，一边拍节奏，这样他们就不会觉得练得时间很长，不会感觉很枯燥很累了，反而更加产生学习的兴趣。

　　二、练习时间不够。由于孩子学校作业比较忙，再加上课外兴趣培训项目比较多，经常是作完作业就已经是晚上八九点钟了。第二天又得起早，所以家长怕影响孩子的睡眠质量就只能先让他们睡觉。这样练琴时间就大大缩水了，所以让孩子自己定一个时间表，尽量每天安排时间练琴，哪怕只练一个小时也行，只要能坚持每天练习就可以了。

　　三、练习方法不对。大部分孩子在家练习时都是将曲目从头到尾弹几次，就算已经练好了，所以每首曲子都没有练到位，弹出来都不好听。可以让孩子练习时把曲子分段练，双手伴奏的分手练。

　　四、坚持不住，缺乏耐心。现在的孩子做事都没有耐心，练琴也一样，学一段时间就不想学了。总觉得练琴是一件很幸苦的事情。确实，学琴并不是一件很简单很好玩的事情。需要苦练才会出成绩。如果决定学了那就要认真学，再累再苦都要坚持下来，不能半途而废。不管是学琴还是学其他的都要有一定的耐心，贵在坚持。

　　五、缺乏乐感，表现力不够。经常会听见孩子在练习时，对曲子一点感觉都没有，总是弹得平平淡淡的，强弱都不明显。弹曲子之前可以让孩子先预习下，听听录音，跟着哼唱，这样学起来就不会没感觉了。等练习熟练之后再细处理全曲。如在学习乐曲《春苗》时，作者是以“春苗”来比喻少年儿童蓬勃的生命力和拥有美好的未来。乐曲旋律优美，活泼与可爱。最后的结尾则是引子旋律的再现，前后呼应。这样分析之后小朋友就会觉得这首曲子弹起来比较生动，活泼，也会激起他们学习的兴趣。

　　总之我们在培养孩子学好的的同时还要不断激发她们学习古筝的兴趣和热情。让他们在音乐的伴随下快乐的成长。

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