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不要培养孩子的“暴行”

编辑: 路逍遥 关键词: 行为教育 来源: 逍遥右脑记忆


  “佳佳,你在干什么?”佳佳妈边问边向站在金鱼缸前的佳佳走去,竟然看到一幕触目惊心的景象:一条条失去尾巴的金鱼在水中苦苦的挣扎,而“小凶手”却在一帝幸灾乐祸地笑着……事实摆在眼前,佳佳妈心里不由得一阵阵地收缩,想起了不久前的一件事:

  佳佳原是个极富同情心的孩子,一天,他家养的猫腿受了伤,出现斑斑血迹。佳佳抱着猫伤心地哭了起来,妈妈安慰了半天无效,便不经意地说:“猫虽然受了伤,但它一点也不疼,你看它胸上连眼泪都没有。”佳佳看了看小猫证实妈妈说的话“没错”后,就不再哭了。两天后,他试着踢了猫一脚,猫大叫一声躲开了,但并无“哭”的迹象。妈妈还在旁得意地说:“怎么样,他不疼吧?”

  其实,佳佳暗地里又做过几次“实验”,最后得出一个结论:小动物、花草、甚至大人都不会哭,所以都不知道疼。于是,他不再善待自己本来十分珍爱的玩具、花草、小动物了,甚至有时还残忍地“加害”它们。开头的一幕不就是……孩子的同情心被扼杀,冷酷心却得以萌发,并开花结果,责任在谁呢?在家里,我奉劝年轻的父母千万别无视甚至培养孩子的残忍行为!就此提出以下几点培养孩子同情心的建议,以供您参考:

  一、有意识地培养孩子对玩具、花草、动物的爱心

  几乎所有的孩子都以博大的胸怀热爱、同情着周围的万事万物,一切在他们眼中都是有生命、有灵性的,都值得他们全心全意去爱护。父母这时千万不能取笑或扑灭孩子同情心的萌芽,而应给予理解和保护,使他们的爱心发扬光大。

  二、启发孩子关心、体贴父母

  父母在用自己无私的爱心抚育孩子的同时,也要有意识地引导孩子体谅、关心自己,让孩子知道父母的痛苦和忧伤,学会安慰父母。没必要把真实的自己隐藏起来,在孩子面前装得天不怕,地不怕,无凄无楚。

  三、引导孩子帮助朋友

  鼓励孩子在与同龄人的交往中去体验团结友爱、互帮互助的愉快感受,学会同情、关心伙伴的不幸,并主动帮助其克服困难。

  四、通过榜样作用,培养、强化孩子的同情心

  父母可有意识地通过图书、电视和现实生活中人物的善良、友爱的行为来影响孩子,并在敬老爱幼、助人为乐方面给孩子做出榜样,使孩子在潜移默化中强化自己的同情心。

  五、及时肯定孩子富于同情心的表现和行为

  孩子往往有意无意地会对某些不幸的人或事表现出惋惜和同情,父母应及时正确地引导孩子巩固这一情感,并指导他们在可能的情况下采取帮助的行为,使其美好的情感和行为在愉快体验中逐渐稳固,形成自身所拥有的优良品质。


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