新生入学变化一、从玩到学，主导活动变化
入学前，儿童的主导活动是玩，他们常常做游戏，没有任何学习上的压力;入学后主导活动是学，他们的心理发展起了重大变化，游戏不能完全满足他们的需要，学习成了最适合儿童心理发展特点的活动。具体来说，就是教学时间和休息时间的差异。小学教学时间的增幅与休息时间的减幅过大。从教学时间上看，幼儿园大班末期集体活动的时间，每天2-3次，每次在25-30分钟;而小学每天便安排5-6节课，且每节课40分钟，教学时间净增加两倍以上。
从休息时间上看，幼儿园集体活动与自由活动交替进行，而小学课间只有10分钟休息，儿童室外活动量明显减少。入学后，睡眠时间也受到压缩，小学生中午不再有午睡的时间。这些“时间差”的突然出现，自然使年幼的儿童在生理上、心理上都难以承受。
新生入学变化二、入学后，社会角色变化
学龄前儿童是贪玩的，是寸步不离地被成人照看的孩子;一入学就不同了，他们是集体的正式成员，必须严格遵守学校和班级的一切纪律，如按时上学、认真完成作业等，学生不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉。所以，一年级小学生看到自己角色的转变又高兴又自豪，家长要十分关注孩子这一心理发展，对“入学”给予高度重视。
新生入学变化三、向独立生活转化
儿童入学前与家庭成员的依附关系密切，一举一动都是成人指点;入学以后，儿童每天都要离开家长在学校独立生活，这将进一步促进儿童从依附向开始独立生活转化。他们的交往圈子，不再是家庭内有限的几个成员。
2让孩子充满对小学生活的期待1、现在有许多家长都会有意无意中在孩子面前提起,孩子就要上小学了,趁现在有时间要多玩玩,以后上学就没有时间了,还有诸如上套,作业多,累坏了,老师很厉害等等,就这样孩子潜意识时就这样接收到小学原来是这样的信息,上学会是多么恐怖的事.对于学校也是望而却步,更谈不上快乐学习了.
2、家长先要了解孩子将步入的那所学校的一些情况,和孩子畅谈学校好玩的事,学校的历史,优秀的学生,这些学生的学习习惯(这点可虚构,不夸张就行了)还有小学要涉及到的课程,很丰富,也会接触到不同的老师,他们都是传授你们知识的园丁,会有各自不同的特点,他们都是爱学生的(如果到时碰到严厉的老师,到时可以说爱的方式不同),你们可以学到很多知识.(我说这些,孩子爸会认为我很幼稚,把社会描绘得太美好了,但是我还是坚持,要让孩子相信不管怎样,这世界还是美好的.).
3、一般学校快开学时会公布名单,可以用手机把它拍下来,然后经常和孩子聊聊这些同学,一共有多少男生,多少女生,姓氏有和孩子一样的,哪个姓最多,这些名字所蕴含的意义等(可聊得很多,尽情想像),这样开学后,孩子们就很快就融入到集体中去,他可能会主动去问同学名字的含义,或者是当初没开学时把他误以为是男孩了……并且回到家他就会不断地和你谈学校的事,因为你的许多想象得到了证实或是错误的.孩子对于一个陌生环境也就这样适应过来了.
3为孩子上学做准备1. 在入学之初的一周内，要完全弄清楚学校针对于学生的各种时间安排。参照校车接送时间地点，参照课表，保存：校招生办、班主任、校长、主任电话。
2. 在一年级的两个学期里，坚持每天临睡前，带孩子一起检查第二天早上孩子要用的各种上学备品，顺便也带孩子跟您一起准备您第二天一早需要的东西。
3. 要坚持做到每天老师要求带的学习备品或者其他物品及时帮孩子带上
4. 至少要有孩子班里其他2位同学家长的电话。妈留妈电话，爸留爸电话。留家庭状况差不多的家庭的电话。
5. 孩子的着装非常重要，不可以让孩子穿脏、破、过于时尚的衣服上学、过于旧的衣服上学。衣服要得体，干净，方便孩子运动。若开学当天不需要穿礼服，请孩子穿运动鞋，个别学校穿礼服，请给孩子配儿童皮鞋。
4家长和学校及时沟通1. 坚持关注与学校相关的新闻，坚持了解学校周围的治安环境，现在每个学校都配有警务室，有相应的派出所领导担任学校的重要安保职位，若发现学校周围的安全隐患，从班主任开始及时逐层报告，并跟进了解。有家长觉得，这是应该学校做的，可是家长要明白一个此生不变的事实：孩子是你自己的。所谓：爱一个人，就要首先爱他的环境。
2. 不要给老师送礼物，更不要送钱。人很好买，因人性使然。教师节发个短信就够了，一个真正负责的老师，都没时间因为一些礼物给予哪些同学哪些照顾，每个孩子都是孩子，在老师眼里，都一样可爱，缺一不可。
3. 家里有困难的，比如：孩子某一监护人长年病中，家里老人年纪偏大，家里经济出现问题，家里人手不够……请家长您一定要跟老师说说，说出来的好处不是暴露隐私，而是老师一定会做到怎么样营造一个更适合您家孩子成长的心理空间。放心，大多数老师对学生家庭状况的秘密都会守口如瓶。
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