相信很多家长都知道，宝宝不会说话时家长没办法和宝宝有效沟通。有时候宝宝的需求家长们也不能第一时间知道。在信息传达不到位的年龄，宝宝会有很多的不合作的行为。表现明显的年龄段是0-6岁，而且不同年龄段的宝宝所作出的不合作行为都不一样。那么家长知道宝宝都有哪些不合作行为吗?

　　0-2岁宝宝有哪些不合作行为

　　1.动不动就抓人

　　这个年龄段的孩子特别表现爱抓人。有时候抓住很久都不放开。那么孩子为什么会爱抓人呢?原因可能有(1)由于交往技能不发达，用抓人来表达自己对妈妈和外婆的喜爱之情。(2)某种愿望受阻而语言尚未充分发展，就选择了用抓挠来表达自己的情绪。(3)被妈妈或外婆冷落，借以引起他们的注意。那么遇到孩子爱抓人的情况，家长该如何应对呢?训孩子虽然可能凑效，但并不是最理想的方法，因为孩子抓人也许是出于爱意，一律用训来解决很可能会让孩子感到冤枉。讲道理是相对温婉的方法，但由于这个时期的孩子语言理解能力有限，尚需一定的艺术。句式不能太长，也不能用否定句，否则孩子的头脑一下子加工不了这么复杂的信息，最有效的是配合动作的正面表达。还可以给他微笑或亲吻鼓励，强化他的行为。

　　2.孩子爱上说“不”字

　　很多小宝宝刚学会说话的时候，说的最多的一个字就是不。不管家长问她什么或是征求他的意见，孩子都会回答一个不字，这又是什么原因呢?原因可能是因为这个时候的孩子，自我意识已经开始萌芽。这使得他们喜欢用否定性的语言确认自己的存在，借以挑战身边的大人。不过，大多数时候，他们的“不”并不具有实际意义，并不是真的“不”想做当前的事情。家长在面对孩子频繁说不的时候，该怎么办呢?当孩子喜欢说“不”的时候，不妨换一种方式跟孩子说话，给孩子选择的机会，孩子在获得被尊重的感觉之后，直接拒绝的概率就会减少许多。这或许是最有效的方法。

　　2-4岁宝宝有哪些不合作行为

　　1.宝宝脾气很大

　　很多家长都有此感觉，孩子大些了，可是不管是玩玩具还是干什么都喜欢扔，很多时候还会发很大的脾气。这是为什么?是孩子天生就脾气大吗?不是的。那是因为这个年龄段的孩子，已经渐渐有了自己的主张，而且，由于他们特有的“自我中心”式的思维，还特别排斥他人的“异己”想法或行为，难以容忍自己的愿望受阻的现实，但这个时候他们的语言表达能力还比较有限，怨气在心口难开，自然就容易借助发脾气表达自己的情绪了。家长在面对宝宝的大脾气时该如何应对呢?大脾气是孩子成长过程中经常会出现的现象，家长对此要有所思想准备，不轻易给孩子扣“大脾气”、“坏脾气”的帽子，否则容易对孩子产生消极的心理暗示。对于这个阶段的孩子，家长还要多站在孩子的角度考虑问题，满足其合理的需要。一些需要即使看起来不合理，只要不是原则性的，适当满足一下也无妨。如果不能满足，就给他讲讲道理，适当安慰他的情绪，允许孩子用哭泣来表达失望，或者试着转移一下注意力。如果实在耐心不起来，冷处理一下也可以，总之最好不要来硬的，否则孩子会变本加厉的，而且孩子的自我意识还在发展中，动不动就强迫他放弃自己的主张，也不利于她获得自主意识。所以这个时期的爸爸妈妈就要多操些心了。

　　2.护东西

　　这里的护东西不是指保护的意思，而是当有人要从孩子身边拿走什么的时候，这时候孩子就会紧抓不放。不管原来多么爱分享的孩子到了这个阶段，都会喜欢护东西。其实这意味着孩子的心智已经发展到主张自己所有权的阶段了。家长在这个阶段该怎么办呢?家长首先要尊重这一自然的发展规律，孩子的所有权，让他自己做主，哪怕孩子把气氛弄的很尴尬，也不要强迫孩子，否则孩子很容易习得一种意识：自己的东西是不能做主的。甚至还会认为：妈妈更喜欢分享他东西的那个人，我的感受对妈妈来说不是那么重要。这对于孩子的心理发展并不是多么好的事情。经常被强迫分享的孩子，长大后很容易变得不敢主张自己的正当权益。但不强迫不意味着要放弃分享行为的引导和示范。家长依旧应该在孩子面前示范分享行为，给孩子创造条件体验分享的快乐，比如，给孩子一个橘子，让他帮忙分给大家，然后让他体验与大家共享的快乐。慢慢的孩子护东西的行为就会减轻。

　　3.孩子故意捣乱

　　对于这个年龄段的孩子来说，故意捣乱对于他们来说可是意义重大，因为在捣乱的过程中，他们可以达到如下“目的”。面对故意捣乱的孩子，家长可谓是盛怒难耐。但是家长还是不能对宝宝发脾气的哦!那么有什么好的办法吗?家长可以引导孩子的捣鬼行为，不能强行压制，否则孩子即使一时变乖了，也是治标不治本。耐心分析孩子捣鬼背后的原因，对症下药。如果是因为情感需求的缺失，就给予孩子更多的关爱，如果是因为旺盛精力无处发泄，就多带孩子出去走走，给孩子找个玩伴，让孩子更妥当地释放自己的能量。此外，当孩子通过捣鬼来试探我们的行为反应的时候，我们也要及时表明自己的态度，借机帮他们调整行为底线。

　　4-6岁孩子的不合作行为

　　1.不愿意说“对不起”

　　这个阶段的孩子已经有了一定的自尊心了，他会认为道歉是件很没有面子的事情，所以哪怕是孩子做错了，他都不愿意道歉。其实，有时候并不是不承认自己的错误，或者不想跟对方修复关系，而是因为孩子在冒犯别人之后，自己也常被吓着了，这个时候，你让她道歉，他是没有勇气的，甚至从某种意义上说，犯了错的孩子，也是需要情绪疏导的。如果家长碰到此类问题该如何处理呢?孩子犯了错，家长可以引导孩子向对方道歉，但如果孩子已经面有惭色或表情惶恐，那句“对不起”又实在说不出口，就不要太拘泥于道歉这个形式，如果觉得实在过意不去，先替孩子道歉一声也无妨，孩子都会看在眼里。其实，有时候，适当对孩子宽容一点，孩子反而更容易“下不为例”!

　　2.人来疯

　　这个阶段的孩子只要家里来了客人他们就会表现得十分兴奋。在家里会上蹿下跳。还会故意打扰大人们之间的谈话。总之，能怎么闹就怎么闹。这时的家长看在眼里，气在心里。可是又不好当着客人的面训斥孩子，那怎么办呢?家长可以适当让孩子参与招待活动，比如，郑重向客人介绍自己的孩子，让孩子帮父母摆摆桌椅碗筷，给客人拿个水果，给孩子适当插话的自由等。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youjiao/1270888.html

相关阅读：