情景
小英一心想将数十个积木重叠堆起来，但她真的还比较小，手部协调动作没有发育完全，积木总是只叠了几块就倒下来，这让小英又烦恼又生气。
宝宝思维剖析
由于孩子一心想做好的事无法完成，因此他的内心是十分沮丧的，他可能会哭闹，或将积木推落在地面上，自己则在一旁生闷气。
专家说法
孩子在一切都还懵懂的状态下就开始学习，因此在学习的过程中难免会受挫，也无法将事情处理得很好。所以家长要培养孩子正面的学习态度，让他不会因为受挫就放弃，除了需引导他们，培养他们解决问题的能力，还要避免用责备、取笑的方式，让孩子有信心及更积极地去面对问题，进而解决问题。
爸爸妈妈这样说
1 让我们一起来看看，为什么积木不能堆起来呢？（和孩子一起寻找原因）
2 没关系，你要不要再试一次，把积木拿下来一些，说不定就可以了。（寻求改善之道）
3 不要难过，你上次拼拼图也是拼了很久才成功的，再试试看！（鼓励再尝试）
4 再试一次就会成功了，不可以放弃的。（鼓励再尝试）
5 这样就可以了（一边自己示范完成），来，我把它弄下来你再试试看，一定可以跟我做得一样好。（鼓励寻找学习模仿的对象）
爸爸妈妈不该这样说
1 有什么好哭的、爱哭鬼，你不会就是因为笨呀！（暗示他不好）
2 这个不行就玩别的，不要老是玩同一样东西啊！（暗示遇挫折就放弃）
3 你看别的小朋友都可以叠起来，你怎么不会？（暗示他比较差）
4 （直接把玩具都推倒在地）不要玩了，不要玩了！（暗示遇挫折就放弃）
5 这哪会很难，你真笨。（暗示他不好）
贴心话：
亲子对话是从沟通的开始，若亲子间平时就沟通默契，照顾者也能通过与孩子的互动，累积正确的教养经验，就能逐步培养良好的亲子关系。
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