很多家长都遇到过这种情况，无论孩子一开始多么喜欢干一件事，可是只有三分钟热度，很快就会失去兴趣。为什么会这样呢?遇到这种情况又应该怎样进行心理教育呢?

　　专家指出，在孩子成长的过程中，注意力集中的时间是随着年龄递增的。四岁左右的孩子注意力是很难长时间集中的，他们没有时间的概念，也没有永久性的记忆，因此注意力很容易转瞬即逝，特别是从事诸如写字、背诗等刻板活动的时候。

　　此外，对于孩子来说，周围的一切事物都是新鲜的。为了能充分感受和探索这个“神奇”的世界，他们需要不断地去接触身边各种各样的事物，需要什么都看、什么都碰、什么都摸，需要对一切都感兴趣。如果他的注意力只能专注在一个事物上，那么就会屏蔽掉许多东西。只有通过不断地尝试许多的东西之后，他才能最终确定下来自己的兴趣，知道什么是自己应该专注的。

　　尊重孩子的“三分钟热度”

　　因此，在没有人为因素的干扰下，对于自己喜爱的事物，孩子会本能地专注下去，而面对自己没有兴趣的事物，他们则会表现出坐立不安、三心二意。

　　舞蹈、钢琴这些东西，可能都是那个网友的女儿之前没有接触过的“新东西”，在好奇心的驱使下，她愿意去尝试，所以她会要求买舞蹈鞋、买钢琴。可是，尝试了一段时间，她没有兴趣了，甚至开始排斥这些她曾经很感兴趣的事情。

　　在这种情况下，父母更多地应该是理解孩子“三分钟热度”的这种心理，给他们选择的自由，用一种平等的方式去和他们交流。因为这可能是你了解孩子的一个契机。年纪较小的孩子常常不能用语言清晰地表达出自己的想法，成人应该透过问题的表面去看本质，主动向孩子发出邀请，和他们沟通。

　　感受快乐能让孩子长期保持兴趣

　　“三分钟热度”是兴趣发现的一个过程，孩子一开始对一个事物有了兴趣，意味着他抱有希望，他期待可以从中感受到快乐。父母应该多多鼓励孩子去尝试，哪怕孩子有“三分钟热度”的“前科”。千万不能反复强调孩子要保证能持续下去，否则就不让他去做这件事。

　　当孩子对一件事情抱有期待、充满希望、能从中感受到乐趣时，就能把一份兴趣长久地专注下去。如果随着孩子年龄的成人，家长发现他在探索兴趣的过程中一直处于“稳定不下来”的状态，则应该在尊重的前提下适当引导孩子。比如，让孩子去发现这项活动的意义，制造一些机会让他从中感受到自信的力量。孩子如果能从中感受到乐趣，他往往就能呈现一种状态——痛并快乐着。

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