这个阶段的孩子开始注意自己的身体和异性的身体之异同。孩子会喜欢看人洗澡，模仿医院里儿科医生检查身体的步骤观察自己的身体。如果你发现此类情形，不必表现出过于激烈的反应，可以对孩子说：你可以检查自己的身体，可不要随便去碰别人的身体。
这个年龄段的孩子对隐私有了一点点概念。如果孩子对你表示想自己一个人上厕所或换衣服，你可以替他关上门，告诉他：“妈妈就在外边，帮你把衣服放在这里了，有事叫我。”
还可以为孩子制定一套进出房间的规矩。告诉孩子：“如果妈妈的房门关着，你要敲了门才能进来，妈妈也有私人生活呀;当然妈妈进你的房间也是一样的。”
同样你也可以通过尊重孩子来给他上一课，比如他告诉你他喜欢你带他荡秋千不喜欢你胳肢痒痒。你尊重他的意愿，他也会这样要求别人的尊重。以后若碰到别人和他的游戏过了界限，他就会说“不”。
好奇心的上升(5岁以上)
5岁以上的孩子有了抽象思维的概念，他会对事物的本原发生兴趣，问出“小宝宝是怎么到妈妈肚子里去的”之类的问题。这样的问题避而不答也是很容易的，但是你应该很高兴孩子来问你这样的问题，你欢迎他提问的态度，实际上也在为将来的交流打基础。孩子总同你谈得愉快，进入青春期他也会乐于同你交流的。
孩子们并不需要深入的回答，在回答之前，你可以反问他：“那你说是怎么回事呢?”看看他到底了解多少，以便你作出适当的回答。曾经有个孩子正儿八经地问妈妈自己是从哪里来的，当做母亲的对他作了一番长篇大论的解释之后，他说：“但是，我一直以为我是从波士顿来的啊。”
一般来说，你的回答最好简单明了。可以告诉他：“爸爸身体里有一个特殊的细胞叫精子，同妈妈身体里叫做卵子的细胞结合在一起，爸爸把他的细胞种在妈妈的身体里，就有了宝宝。”如果孩子问的问题，你一时无法回答，就可以告诉他：“让妈妈想想看，回头告诉你。”
如果孩子不问你生育之类问题，可以在他5～8岁的时候，找一个适宜的场合，与他谈谈此类问题。比如遇到一位怀孕的邻居，问问他：“有没有想过，小孩子是怎么到这个世界上来的?”
有时候也不必担心告诉孩子太多，孩子对于自己不明白的讯息，往往听过就忘的。
每次你在同你的配偶拖手亲昵，互相谦让而不是争吵时，你都在给孩子树立一个榜样：相爱的人应该怎样相处。当孩子长大时，你自他婴幼儿期给予的潜移默化的教育就会在他的情爱与性爱观中反映出来。
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