开学时孩子的表现折射新一代家长的问题
暑假结束了，我市的学生们这几天陆续前往学校报到，而在学校里迎接新生的老师们不约而同地发现了一些出现在报到现场的新现象：6个家长护送一个孩子入园；“80后”父母首次在新生家长中占了主流……记者了解到，针对今年报到期间出现的这些新现象，成都市第十六幼儿园、成都市人民北路小学以及成都七中万达学校等在9月1日正式开学前，就专门组织老师分别以“80后”家长、“90后”、“00后”学生为研究对象，商讨策略应对这些在开学之初就呈现出来的新问题。
“00后”进幼儿园
全家总动员 大人焦虑孩子黏人
“现在的家长刚送娃娃来幼儿园时，经常是全家总动员，不仅是父母，连爷爷、奶奶、外公、外婆都要跟来一起，6个大人围着一个孩子转。”说起新生入园的一些新现象，成都市第十六幼儿园园长余琳感触特别深，她告诉记者，“00后”的孩子基本上就是家庭的核心，父母双方和4个老人将大量的情感和时间都寄托在孩子身上，一旦想到要把这仅有的一个孩子送到幼儿园里来，6个大人反而是比孩子更不能适应这种变化，家长普遍显得焦虑，严重时，控制不住情绪的家长还会将这种焦虑转移到孩子身上。
余琳通过近几年对“00后”幼儿教育的观察发现，在家长过多呵护的环境中成长起来的“00后”，普遍自理能力和劳动能力偏差，在幼儿园里表现得也更加黏人。“而且这些孩子在开学时，抢别人东西的现象也很多，对别人发号施令、发脾气的情况多，非常好强。”
建议
请“80后”家长分享经验
学校与家长达成共同观念
针对“00后”入学后表现出的这些新现象，余琳告诉记者，目前新生家长“80后”占了主流，目前第十六幼儿园采取与“80后”家长的沟通模式是，提前两个月开始安排新生家长参加系列讲座，就孩子在幼儿园期间的培养规划和方法提前与家长达成共同的教育观念。“其实‘80后’家长大多都是高学历，文化修养也好，而且也懂很多教育理论，但是他们忽略了将孩子从身边送到幼儿园这个过程，家长本身也需要像孩子一样去适应环境的新变化。”余琳表示，要摆脱家长的忧虑与孩子黏人的现象，首先就是家长要摆正心态，和孩子一起提前做好心理调整的准备。
“我们每学期都会请一些家长做经验交流，尤其请那些在孩子入园阶段经过复杂心路历程才适应的家长现身说法，分享自己的心得体会，给新生的家长传授一点经验。”余琳说，除现场沟通外，幼儿园还会给家长推荐一些教育方面的书籍和互动网站给家长，让他们独自在家的时候找到组织，找到归属感。“只有家长找准自己的角色，才能帮助孩子更好地适应幼儿园生活。”
“00后”上小学
家长带着参加活动 小学生缺勤率高
“刚刚教过六年级的小学老师来教一年级的新生都会觉得自己脱节，‘00后’的孩子在小学阶段跨度6年，高低年级段学生之间的差异其实很大，因此每年开学前，我们都会请二年级的老师来给一年级老师做讲座，分享上一年教育孩子过程中的经验之谈。”昨日，记者来到成都市人民北路小学时，学校里正在开展一年级教师的特别培训。人民北路小学副校长季志彬告诉记者，每年在这场开学前的新生教师特别培训上，都会有一些新现象被刚带完一年级的老师总结出来，共同探讨应对策略。
刘晓静老师目前是人民北路小学二年级年级组长，昨日她在培训现场列举了上一年带新生时遇到的一些问题。“现在的家长，特别有主见，经常请假带孩子去参加一些活动，比如，有家长要给孩子请假一个月，带去参与电影拍摄，还有家长是给孩子报名参加比赛，短的一两天，多的则几星期，乃至一个月，无法兼顾学校课程只能给孩子学校请假。”刘晓静认为，现代社会教育的方式很多元，家长为孩子提供更多学习、锻炼机会的初衷很好，但同时也造成了孩子在学校缺勤率偏高的问题。
“造成孩子缺勤还有一小部分原因，是年轻一代的家长自己本身很爱玩，耍到半夜才回家或者是通宵熬夜的情况也常有，家长影响了孩子的作息时间，造成孩子上学迟到、甚至旷课现象也明显增多。”刘晓静总结这些现象时提醒一年级的新教师要认识到，一些家长的不当行为有时候就成为负面影响孩子的关键因素。
建议
老师与家长多沟通
平衡家长的“热心与疯狂”
新一代的家长年轻、有活力，受教育程度高，掌握的技能多，是刘晓静总结到的新一代家长身上的优点。“他们有主见、喜欢交流，其实对于他们为孩子安排的课外活动，老师可以通过与家长的沟通，了解活动的性质和意义，站在教师的专业角度为家长分析参与活动的利弊，为家长提供客观的参考意见，帮助他们平衡课外活动与学校课程之间的矛盾。”刘晓静说，家长带学生参与受益的课外活动要鼓励，但也要控制时间以免耽误孩子课堂知识的进度，况且，缺勤率过高有时候也会误导其他学生，影响正常的教学秩序。
刘晓静表示，现在老师与家长之间的沟通渠道也非常多，QQ群、微博等即时通讯工具让更多的家长能够表达自己的意见，老师与家长之间的交流与沟通也更随意、更平等，她建议带新生的老师可以用多种渠道与家长沟通，建立彼此间的信任，这样家长才心甘情愿地接受老师的专业指导，逐渐平衡在对孩子教育时某些方面的“热心与疯狂”。
最后一批“90后”小升初
他们个性鲜明 老师面临挑战
“00后”都入园了、上学了，而最后一批“90后”也在今年小升初了。记者了解到，今年小升初的学生绝大多数出生于1999年，随着他们的升学，中学老师和中学课堂也迎来了更大的挑战。
成都七中万达学校初一年级组长余睿认为，“90后”聪明、个性鲜明、视野开阔，他们知识面广但很少追求深度；他们成人化但同时又有很多不成熟的地方。“受网络文化的影响，‘90后’学生接触新知识的渠道非常多，他们提出的问题经常在课堂上给老师带来挑战，教他们的老师如果跟不上时代的节奏，没有及时更新自己的知识受学生欢迎的可能性不大！”
建议
老师心态要放好
放低姿态向学生请教
面临“90后”学生带来的更多挑战，老师首先心态要放好，勇于承认在某一方的优势，坦然地放低姿态向学生请教，这样师生间相互学习的融洽气氛其实有助于学生接受老师的“不完美”形象，让他们觉得老师的形象更真实、可信赖。
与此同时，中学老师在向“90后”传授书本知识的时候，也要更多地采用学生能接受的方式。“简单的‘说与教’满足不了学生的需求，而是要尽可能保持与学生同样的节奏来传授知识。”余睿说。
加强排查 维护校园周边交通秩序
开学在即，“护卫天使行动”持续开展
加强排查 维护校园周边交通秩序
本报讯 (卢学民 记者 周海波)开学在即，孩子们的安全又引起了高度关注。昨日，省交警总队发出紧急通知，各级交警部门要将“护卫天使行动”持续深入开展下去，切实维护好校园周边道路交通秩序，加强安全隐患排查，从源头上确保青少年的生命安全。
省公安交警部门要求各级交警在开学前认真开展一次校园周边道路交通秩序排查整治，针对夏季中小学校以及幼儿园开学、学生返校报名高峰期，安排专门警力有针对性地对上、下学的重点时段、重点路段加强交通疏导，依法严查乱停乱放、违法占道、超速行驶、闯红灯、人行横道不让行人等违法行为，使中小学校以及幼儿园上下学期间交通井然有序，确保安全畅通。还要求各级交警开展一次校车、学生接送车和农村涉校车辆的安全隐患排查整治，迅速会同安监、教育行政部门对校车、学生接送车和农村涉校车辆进行一次安全排查，严格驾驶人资格审查和安全教育，落实学校的交通安全管理主体责任，依法查处校车超员、超速行驶、疲劳驾驶等严重违法行为，从源头上做好校车的安全管理。
同时，省公安交警部门还要求各级交警从现在开始开展一次校园周边道路交通安全设施的排查整治工作，进一步完善校园周边道路的警告、让行标志、信号灯、人行横道和车辆减速等交通设施的设置，为学生出行创造安全提示条件。
最后，省交警总队要求各级交警的护学民警要在开学时到校开展一次针对学生、学生家长、校车司机、学校老师的安全教育，通过现场说法、讲授交通安全知识课、播放交通安全宣传光盘、摆放交通事故案例图板展览、发放交通安全宣传资料等多种方式，进一步增强中小学生、幼儿及其家长、教师、学校责任人等各方的交通安全意识与法制意识，将交通安全知识和文明交通意识送到孩子、家长和教师中，促其提高自我保护意识和能力，建立交警部门、学校老师、学生家长三位一体共建共管的护学模式，从源头上切实保障青少年和幼儿的生命安全。
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