阅读能够帮助孩子对事物和情感进行认知和理解，优质的绘本还能够给孩子带来美的熏陶。然而，阅读的作用不能够代替工作给孩子带来的内在发展，特别是在自我效能认知这个方面，阅读不具有这个功能。工作让孩子在自己的故事中体验和发展，是经历自己，而阅读是在他人的故事中体验。阅读和工作对于孩子的成长来说，不可以相互替代。

　　巴学园给孩子准备的阅读环境舒适而优雅，孩子们在这里不用正襟危坐，他们可以靠在靠垫上，或者趴在地毯上，用他们认为舒适的姿势来阅读，当孩子们工作累了，或者先吃完饭，或者自由时间，都可以来到这里看书，阅读成为孩子放松和休闲的方式，这样的感受让孩子不害怕阅读，而且还养成了看书休闲的好习惯。然而，如果一个孩子长时间只选择阅读，不选择工作，巴学园老师就要进行干预，帮助孩子修复工作的热情和发展工作的技能，当然，这个修复的过程是漫长而困难的。

　　在家庭中，父母要掌控好阅读和工作的平衡，睡前的阅读能够帮助孩子平静心灵，调整情绪，便于孩子的睡眠。

　　孩子是一个生命体，手淫、性幻想、工作、阅读、讲故事、学习文化知识……这些看似不相干的事物，在他们的生命中却是紧密相连的，孩子的身体发展与精神发展的平衡与他们生存的环境紧密相关，父母和幼儿园老师就是孩子的“生存环境”，当孩子的行为出现了偏差，成人要审视的首先是自己！

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