这是我摘录的专家回答，你可以试着理解一下孩子，大人还有发脾气的时候，我们不可能事事都要求她做乖宝宝，那样反而会压制了她的个性！
您所说的女儿的表现是典型的“第一反抗期”，所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为，也称教育“危机期”。孩子被称做“可怕的两岁小怪物”，有人甚至建议不妨运用一些驯虎的技巧，所以孩子的任性和执拗是一种很普遍的现象。当孩子说“不”显示自己的力量，父母不要过度反应。当再出现类似的行为时，您可尝试以下策略：
1、尽可能地对他们的“不”置之不理，避免强制。采用激励性的讲话方式，如“我打赌比你先到门那儿。”或“谁来帮妈妈搬吸尘器？”
2、当孩子大发脾气时可设法转移她的注意力，再不行就让她呆在自己的房间。
3、对于孩子的攻击性行为，首先要明确告诉他行为规范：不可以这样做，并向他说明原因。最好不要施加严厉的惩罚。
4、建立并遵循生活常规和规范。
5、孩子们磨磨蹭蹭往往是因为他们在尝试和探索，这是一种普遍现象。碰到这种情况，不妨给他一个新的任务并尽量调整自己的情绪。如果对他们有什么要求，事先打个招呼。
6、让他有安全感，如他喜欢的小蓝子、故事书、玩具熊等都能使他产生安全感。
7、当你向孩子提要求时不妨采取顾全体面技巧，如说“让我们来洗手吧”或“吃饭前应该做什么呢？”而不用命令式的口吻。
8、通过交谈转移话题或把他带离原地，可使他改变非期望行为。如孩子想现在就要你陪他玩，你可以这样回答：“好的，只是先让我们把这件事做完。”
qimama 的回复： （写于6/21/2001 2:04:54 PM）
谢谢你的解答，教育孩子的确是件头疼的事，宝宝不乖的时候，妈妈会希望她乖，可如果真的乖的很，可能又要抱怨孩子没有个性了。专家的招数挺好的，能告诉我更多吗？或者是出处？再次谢谢了。
lilybear 的回复： （写于6/22/2001 9:42:27 AM）
给你推荐两个网站：
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http//www.age06.com
摇篮网的核心内容的智能开发和心理健康也有好的资料。
CL1290 的回复： （写于6/22/2001 2:21:27 PM）
我家典典现在一岁五个月。早在几个月以前和小朋友一起玩时，可以算得上非常霸道，别的小朋友不能碰她的玩具，若背着她的小书包出去，有时能一直抱着它谁也不让碰，有时还会放声大哭，遇到自己爱吃的也舍不得给任何人。记得当时我也是非常着急，和她讲道理， 她也知道认错，可并不见有什么起色。 两三个月过去了，典典现在已经愿意将自己好吃的和别人分享了，到外面去也渐渐学会了和别人一起玩自己的玩具，或和别的小朋友交换玩具了。
所以我的主张是这么大的孩子还是要和她讲道理的，但不一定当时就能奏效，慢慢来。
还有对孩子一定要尽量克制，我的许多朋友原来都是小鸟依人型的，但一到管孩子时就没有耐心了。其实想想大多数孩子都会这样做的，心理就会平静许多。
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