版权所有：不会飞123 原作 提交时间：15:42:05 06月17日
帮助孩子能健康地了解与接受成长过程的奥妙，是给孩子“性”教育的最充分的理由之一；将正确的“性”问题向孩子说明，不但可以满足他们的好奇心，也能澄清他们的疑惑，改正一些错误的思想和观念。如此，在孩子发育并迈向成熟的生命过程中，即可避免不健康的发泄，减少不当的罪恶感等等。向孩子灌输性知识，往往让做父母的；有难以启齿或腼腆的感觉。其实“性”在上帝的创造中，也是圣洁与美好的。
性教育不仅只是生理卫生的一课，更是一项重要的人格教育。贤明的父母与教师，帮助孩子了解“性”在人际关系中所具有的意义，并建立对“性”的健全的态度，必能为儿女未来的恋爱及婚姻生活立下稳固的基础。
一、为什么要进行性教育？
1、 性教育能帮助孩子在生长的各阶段中，对其生理的各部器官及变化有正确的认识，并乐于接受这些情况。
2、 性教育能让儿童正确地认识两性有别与不同的责任，并在其未来发育成熟进入婚姻生活之时，夫妇间有和谐、健康的关系。
3、 性教育在儿童时期中即开始实施，有助防患到达青少年阶段所可能容易发生的性犯罪，青少年对性的无知或误解，皆有害身、心健康的。
4、 性教育能消除对于自身的“性”的原始本能及需要所产生的羞耻、恐惧、变态或罪恶感。
5、 性教育能确定生儿育女为天经地义，繁衍后代之意。
二、由谁来谈性问题？
1、 由父亲与母亲对儿女谈性的问题，是最合适不过了。因为父母亲与儿女朝夕相处，又是带给儿女生命的两性，同时也有责任引导儿女，在未来参与上帝创造新的小生命计划中，有正常及和谐的婚姻生活。有些人士主张，男孩子的性教育应当由父亲来指导，女孩子则由母亲来指导。其实，并不需要如此严格的划分，请视子女与父母间的亲密程度与关系来做决定；女儿若由父亲那儿学习到有关月经来潮的事情，并非不可，儿子向母亲请教切身的性问题，自然也是正常与合理的。
2、 学校教师利用上“生理卫生”一课时，谈性的问题也是合适的，要注意避免尴尬与不自然的场面，一切谈论亦应适可而止。切记要在说词中强调“性”本身的圣洁与美好，并说明上帝恨恶婚姻以外不正当的“性行为”与“妄念”。
三、何时开始向儿童实施性教育？
孩子一出生，即已开始接受性的教育，父母对儿女的亲吻、爱抚，加上日常生活沐浴、更衣、如厕等的机会，都避免不了涉及“性”教育；在孩子好奇心驱使，懂得发问的时候简洁地告诉他，这会使你的答案自然与切实。每一个年龄阶段的孩子，都可能提出不相同的问题，父母亲不反一常的态度为儿女解释上帝在“性”这一方面创造的神圣与荣耀，乃是理所当然的。
四、教导性知识的原则是什么？
1、 使用正确的身体各部器官的名称作教导，如阴茎、阴道、乳房、阴囊、睾丸等。
2、 每次回答孩子所提出的问题时，要作切题或稍简化的答复，并避免窘态或吱唔作答。
3、 把握自然的教导机会，并可借动、植物界来说明生命生长与成熟的过程，并一同赞美上帝奇妙的创造。好比说，公鸡、母鸡交尾是常可遇到的；雌蛾与雄蛾的交尾等，都是常有机会让孩子学习“性交行为”的一些例子，这些观察学习是非常自然的。
4、 仔细听明孩子所发的问题，并随时改正他错误的观念，绝不能讥笑他的问题及他的疑惑。
5、 不禁止孩子发问，但却要适可而止的回答所发的问题；强调上帝设计男女有别的奇妙。
6、 教导孩子懂得尊重他人在“性”一面的隐私，如：沐浴、更衣、如厕时关门。
7、 告诉孩子“爱”与“性”是最具密切关系的，爱是性生活中所不可或缺的，每个家庭中有婴儿的诞生都是因为父母亲彼此相爱而有的。要强调婚姻中的“性”，或是繁衍后代，乃是夫妻二人爱的结果，同时夫妻的关系是不可随便分离的。
8、 鼓励孩子与父母坦诚讨论有关性的问题，而不要让孩子四处谈论，得来一些不一定正确的答案或知识。
9、 正确的指导孩子处理发育过程中所必会面对的问题，诸如：月经来潮、手淫、梦遗、导致受孕的过程等等。
10、 父母切忌在日常的谈论中以“性”的词藻或行为作为讥笑，淫词妄语更是绝对要避免的。
11、 非教育性的“黄色”书刊或画片等，不应在家中出现，以免孩子在思想与情绪上发生混淆。黄色电视、电影等，更不宜儿童观赏。（接下文）
儿童性教育（中）
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