随着祖国伟大的计划生育政策实施以来，很多家庭现在都是独生子女，溺爱有加，然而这样的家庭出身的孩子或多或少都会有一些被溺爱的，他们适应社会和自理能力方面是一个弱项，现在爱早教小编就来告诉大家，如何让独生子女自理，并且学会适应社会。

　　独生子女不一定性情孤僻，不“合群”。正是由于孩子在家庭中没有年龄相近的“小伴”，所以他们往往格外盼着有小朋友与自己一块玩，这种愿望有时会使他们更易于“合群”。年幼天真的孩子，如同他们自己手里玩的橡皮泥一样，具有很大的可塑性。孩子“合群”不“合群”，决定性的因素在于家长的引导和教育。

　　父母应该有意识地让孩子走出家庭的小天地，在楼区或大院和邻居的小伙伴一起活动，结交一些好朋友。给孩子吃糖果，也要启发他（她）分一些给身边的伙伴。孩子们在一起，为了玩得新鲜有意思，就要互相商量，这就培养了尊重别人意见的习惯。他们玩得融洽欢快，便培养了友爱互助的精神。在游戏中大家约好了一定的规则，谁也不能违犯，也就培养了遵守纪律的品质。正是在与小朋友的共同活动中，孩子知道了应该想到别人，比较开朗大方，懂得友爱谦让，这就是比较“合群”了。

　　有的父母把孩子关在房门中，不愿邻居的小朋友到自己家里来。为了满足孩子游戏的愿望，就“爸爸妈妈陪你玩”??这叫作“哄”。在“哄”的过程中，孩子往往成了“恒星”，父母多是围着孩子转。孩予习惯于发出“指令”，犬人又常常百依百顺，“唯命是从”。这样，孩子就会滋长“以我为中心”的心理，习惯予享受特殊的待遇，养成了喜欢“拔尖”的习性。有的父母看孩子碰着桌角哭了起来，就忙说：“别哭，桌子撞你了，我给你打它！”说完巴掌落在桌面上，孩子破涕为笑了……有的父母怕孩子吃少了，就说：“快吃吧！不吃，门外那个小孩就要抢你的来了。”孩子使劲地多吃着??仅仅是为了不给别人……报复，自私，不容人，种种不健康的心理状态，就是这样在不知不觉之中培养起来的。这一切，都是不利于孩子“合群”的。

为了孩子更健康的成长，有一个很强大的内心，对于溺爱孩子的家长一定要改变方式，树立一种新的家庭早教观念，让孩子在复杂多变的21世纪，保持很强的竞争力。

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