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行为习惯比培优重要

编辑: 路逍遥 关键词: 心理教育 来源: 逍遥右脑记忆


  “育下面是一个‘月’字,指的就是母亲的子宫,所以孩子的教育追求的是水到渠成、瓜熟蒂落。培育孩子犹如侍弄花草,过度浇水,花草未必就能长得更好。”朱校长说,人生是一场慢跑,不能操之过急。

  朱校长说,每个孩子都有优秀的一面,入学前培优多的孩子走在别人前面一点,但进入学校后慢慢就会和其他孩子同步。

  东方红小学校长瞿莉玲:

  更看重孩子的个性发展

  “家长担心孩子输在起跑线上,给孩子盲目报培优班,这种心态不够理性、客观,长期这样‘高压’孩子,只会给孩子造成负担,遏制其全方面的发展。”瞿校长 说,学校招收辖区范围内的孩子,入学前没有笔试或面试,入学后根据男女性别比例分班。学校更看重孩子的个性发展,拥有广泛的兴趣爱好、良好的学习生活习惯 的孩子可塑性更强,建议家长与其像“着急妈妈”那样给伢报众多培优班,不如放平心态,陪孩子一起玩中学,寓教于乐。

  广埠屯小学校长王淑芳:

  我希望学生是张白纸

  “我最喜欢的就是一张白纸,他要对学校充满好奇和探索欲,每天怀着愉快和期待的心情来上学,用饱满的热情来迎接老师和同学。而不是已经被培优磨灭兴趣的学生。”王校长说,小学最看重的也是孩子学习的兴趣和潜力,而不是机械的知识。

  王校长说,从幼儿园过渡到小学确实需要衔接,但绝不是学科知识方面的衔接。幼儿时期,牺牲孩子的快乐和天性,用来培优,是很不理智的行为。


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