现今社会许多父母在孩子在婴幼儿时期，就着手培养孩子的兴趣爱好，让孩子在兴趣爱好中找到乐趣，并且能够提高小孩的综合素质和能力，音乐、乐器、绘画、体育都可以成为小孩的兴趣和爱好。让孩子学习绘画是一个不错的选择。因为，绘画不仅是种艺术，还可以陶冶情操，修炼品格。孩子还可借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。幼儿可以在绘画的过程中感受这种快乐，同时也加深了对事物的认知。那么如何培养小孩的绘画才能呢?可以从以下几个方面培养和注意：

　　1、开拓幼儿的发散思维

　　幼儿绘画最大的兴趣点并不是自己画的多么好，而是寻求与他人的与众不同，用孩子的话呈现：“我有……你没有....”因此，在指导幼儿绘画的过程中，可积极采取举一反三的练习法。如：以圆形为基础，任意添画各种小动物，以鱼的轮廓为前提，运用各种线条、图形进行装饰。活动中，孩子们兴趣盎然，思路开阔，在统一的基础上，他们积极创意，寻求不同的表现形式。在激活幼儿想象力的同时，提高了幼儿的绘画潜能。

　　2、领略生活中的美

　　幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家，而在于萌发幼儿的美感，培养幼儿的创造性表现能力，这些将成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。因此，在幼儿美术教育活动里，创新是它的主旋律。首先要用生动的语言激发幼儿对美术的兴趣。运用富有童趣的语言，易于让幼儿产生轻松、愉快的游戏心理，使他们乐于参与，实际上绘画就和游戏一样，玩进去就会感悟很深，更能轻松大胆地表达自己的意愿。除了要做到口头语言的直观形象表达外，还可结合多种体态语言进行形象生动的对事物的描述，从而达到发展幼儿思维的有效办法。例如带领幼儿到户外活动时，引导幼儿观察大树、花草的形态，让幼儿产生作画的兴趣。

　　3、发挥幼儿的主体地位

　　分析幼儿的年龄特征，他们对拟人化的动物、带有情节性的主题是最感兴趣的，也是最易于幼儿所记忆的。在选取素材时，我们应多以不同种类的小动物为主，通过拟人化的动作、神态，丰富幼儿的绘画经验。通过把绘画的内容编成故事，随着故事情节的展开指导幼儿绘画。可以吸引幼儿的注意力，提高他们的绘画兴趣，在易于理解、乐于接受的前提下，充分发挥了幼儿活动中的主体地位。

　　4 了解孩子的绘画特点

　　第一，拙，即稚拙。孩子画的“拙”表现在两下方面，一是不像成年人那么注重细节，往往只画个大概，能画个七不离八就不错了，有些还很离谱，这种情况下，父母不可指：责孩子。其实，有些孩子，虽然画的不像，但造型上有自己的想法，能够“自圆其画”。第二，趣，即童趣。童趣是孩子的精神依托。有的孩子喜欢画机器人、卡通形象、坦克、汽车等，父母常认为不规则的学画是乱画，其实正是这种乱画，使孩子的色彩与线条得到了锻炼。第三，艳，即鲜艳。孩子画画喜欢鲜艳，用对比色表现，画面显得鲜艳明丽，怎么判定涂得好不好呢?其一，均匀，并不是说非要重涂就是好，轻涂均匀就好;其二，线条协调，涂色方面沿一方向走，有时也可横七竖八地涂;其三，如会涂重叠色应予以表扬。

　　5 给孩子创造一个良好的绘画环境

　　如室内墙上可布置一些美术作品，父母和孩子一起收集美术印刷品，把孩子的画挂在墙上，每逢过年过节，可提醒孩子经常更换自己的新作品，使孩子在环境的熏陶下提高学习绘画的兴趣。父母也可陪孩子听课，按老师的要求画，给孩子示范，画得不一定非常好，但是你只要去画，那么大多数孩子都喜欢模仿，孩子会很快拿起笔来跟你一起画，天长日久，孩子就会养成天天画画的好习惯，这要比一边看电视，一边叫孩子认真画的效果好得多。

　　6 鼓励孩子勤画，持之以恒

　　父母不要轻易地否定孩子的绘画，因为孩子正处在成长过程，需要父母耐心地循循善诱，引导他们去动手动脑，大胆想象，大胆尝试，防止孩子陷入纯技巧表现的狭窄空间而泯灭创造个性，父母应创条件，让孩子轻松地自由无拘无束地作画，让他们插上想象的翅膀自由飞翔。

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