州人，有智略，颇知属文。刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉①！宜礼而用之。”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主。延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉人，使各有配偶，垦艺荒田。由是汉人各安生业，逃亡者益少。契丹威服诸国，延徽有助焉。

倾之，延徽亡奔晋阳。晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之。延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。德明问所之，延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。”德明曰：“叛而复往，得无取死乎！”延徽曰“彼自吾来，如丧手目；今往诣之，彼手目复完，安肯害我！”既省母，遂复入契丹。契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往？”延徽曰：“思母，欲告归，恐不听，故私归耳。”契丹主待之益厚。

（节选自《资治通鉴?后梁记》)

【注释】①牧圉（yǔ）：到牧场中放牧

【小题1】根据要求，完成下列两小题。(6分)

(1)解释下列句子中加线词的意思。(4分)

①契丹主怒其不拜( )②安肯害我 ( )

③既省母，遂复入契丹( )④契丹主待之益厚 ( )

(2)下列各句与例句中的“之” 的意义和用法相同的一项是(2分)

例句：此今之贤者A．马之千里者（《马说》）8 ]+ H0 ?: C; E. D2 ` b2 PB．无丝竹之乱耳（《陋室铭》）/ W! B2 M0 a) @C．千里之能（《马说》）4 V' H9 R4 N& b1 Z WD．何陋之有（《陋室铭》）6 W" Y- ^9 H# V( i8 i( W& h【小题2】用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

由是汉人各安生业

【小题3】翻译下列句子。(4分)

(1) 叛而复往，得无取死乎？(2分)

(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中(2分)

【小题4】韩延徽在契丹国被重用的原因有哪些？(不少于两点)(2分)

答案

【小题1】(1)对。。。感到生气怎么 已经更加 (2)c

【小题2】由是／汉人／各安生业

【小题3】(1) 叛逃了再回去，莫非是想找死吗？(2)略

【小题4】述律后的知人(举荐)；契丹主的善任；延徽的贤能、有智略。(答对两点得全分)

解析【小题1】试题分析：“怒”生气，根据语境应解释为“对……感到生气”。“安、既、益”的意思较为固定，分别译为“怎么”“已经”“更加”。 第二步中：例句中的 “之”是“的”的意思，四个选项中“千里之能”中的“之”是“的”的意思。A中的“之”是定语后置的标志，B中的“之”无意，D中的“之”是宾语前置的标志。

【小题2】试题分析：要断句，首先要把句子的意思大致翻译一下，这个句子的意思是“于是汉人各自相安于生活职业”，其中的“由是”是句首的连词，后面应停顿。“汉人”是句子的主语，与后面的谓语部分之间要停顿。所以正确的停顿应是“由是／汉人／各安生业”。

【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “得无、相比”等。“得无”是句首的语气词，根据语境可译为“莫非，难道不是”，“相比”中的“比”应译为“靠近”，“相比”即互相靠近。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

【小题4】试题分析：整体感知文章的内容，从前向后提取相关的信息可知：“有智慧谋略”、述律后的大力举荐；“契丹威服诸国，延徽有助焉”做出了成绩等。

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