余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则?袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【小题1】.解释下列加点词的含义。（4分）

（1）俟其欣悦（）（2）媵人持汤沃灌（）

（3）同舍生皆被绮绣（）（4）腰白玉之环（）

【小题2】.翻译下列文言语句的意思。（2分）

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

【小题3】.作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？请概括。（3分）

我的概括：

【小题4】.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（3分）

我的感悟：

【小题5】.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（3分）

我的看法：

答案

【小题1】（1）等待（2）热水（3）通“披”，这里是穿的意思。（4）腰，带在腰间。名词作动词。

【小题1】但是家里贫穷，没办法买书来看,常常向有藏书的人家借，用手亲自抄录，算好约定的日子归还。

【小题1】求师之苦、求学之苦、生活之苦。

【小题1】学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并占战胜困难。

【小题1】无论赞同与否，言之成理即可。示例1：不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。示例2：可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/yuedu/wenyanwen/815071.html

相关阅读：“鲁人有好钓者，以桂为饵”阅读答案
阳城字亢宗，定州北平人。城谦恭简素，遇人长幼如一阅读附答案
梦溪笔谈以虫治虫原文及翻译
《张翥，字仲举》阅读及答案
“庖丁为文惠王解牛，手之所触，肩之所倚”阅读答案及考点分析