引言：很多家长都是想早早的将孩子送到幼儿园或者早教中心，让孩子在更早的时候接受初期幼儿教育，但是家长万万没想到的是：

“你家孩子在读哪家早教？学了什么？有啥教学特色？”这是不少0-3岁孩子父母见面必聊的话题。

　　喻小姐几乎听遍了长沙每一家早教中心的体验课，她说：“别人家宝宝都在学啊，我们当然不能落后，现在的社会竞争多残酷，至少能求一个心安。”精挑细选之后，她还是不太满意，因为“班上都是玩具，老师也总是带着玩游戏，没见多学几个字、会两道算术题”。

　　从事了十多年早教工作的李景霞说，持类似心态的家长已经踏入了早教误区。在观念上，家长们大都能明白身心健康、素质提升才是最重要的，但在实际过程中，很多父母还是会有意无意地看重知识灌输，过早给孩子造成精神负担。她遇到过一部分学习能力超前的小朋友，逐渐表现出“不合群”、“口语发展滞后”等现象，很可能是大脑的某些部分被过度刺激导致。她介绍，游戏的作用虽然不像算术、认字那样立竿见影，但会在潜移默化中培养观察力、协调能力，这些也是“起跑线”上的制胜因素。亲子游戏

“让孩子快快乐乐的，想玩就玩，就算是玩一摊水、一堆泥巴都行。”吴丰认为，如果3岁的娃娃拿着6岁适用的数学教具，反倒会提前关闭了他的兴趣之门。随着年纪长大，还会出现对学习的逆反、对抗。

总结：记得小时候，6前我们都是在胡同街上疯跑的孩子，回家随时能看到妈妈。那现在来说就很“亲子”，妈妈会带着我一起去地里，去山间割草。亲子之“爱”远比早入园好。

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