布置一个有阅读氛围的家
孩子稍大一些的可以布置一个书房，如果孩子还比较小，可以在客厅或者起居室里布置。
最重要的是与孩子等高的小书柜，稳固结实，随手可取可放。其次还有配套的小书桌、小椅子，根据孩子的身体发育更换合适的尺寸。书桌可以就放在书柜旁边，方便孩子随时坐下来阅读、绘画。当然，还要有专业的护眼台灯。这些物品大概就是几百元的预算，却可以帮助孩子养成独立阅读的好习惯，以及井然有序的好品格。
父母也应安排阅读时间，让孩子常常看到爸爸妈妈也在阅读，言传身教。在明确孩子不能随意拿取父母的书这一界限后，父母的书柜可以和孩子的书柜放在一起，你会发现，孩子会因此更期待阅读，因为他盼望，不久的将来，他就可以看爸爸妈妈的书了。
如何引导孩子热爱阅读
亲子阅读开始得越早越好
孩子出生后几个月内，就可以经常给他看一些色彩鲜艳的卡片，并教给孩子正确的相应词汇；等到孩子会用手抓握的时候，就可以给孩子看一些小小的布书；孩子九个月以后能端正坐好，是开始家庭亲子阅读的黄金时期，可以同看识记卡片、布书、简单的绘本等。三岁以前，孩子的大脑发育能达到成人的80%以上，阅读可以促进大脑发育，也可以培养影响孩子一生的阅读习惯。
与电视节目和电脑游戏相比，书的吸引力可能没有那么强，但是电视和电脑却不能取代书籍。电视节目声画并茂，感受直观，很受孩子们的喜欢。但是电视有一个缺陷，就是孩子只能被动接受信息，对激发孩子的想象力和培养创造力很有限。
至于电脑游戏，它的角色设计多采用卡通形象并赋予角色超能力，这些卡通形象因为符合孩子的心理特征，很吸引孩子。另外，电脑游戏的过关、升级、奖励等模式，可以很好地满足孩子的好奇心和成就感。可是电脑游戏玩多了，一是对孩子的视力影响很大，二是长久生活在虚拟的世界里，会让孩子的人际交往能力受到限制。
有的家长朋友觉得电视节目和电脑游戏中也有许多知识可供孩子学习，于是在孩子课余时间，让孩子长时间地看电视或者玩电脑。有一种说法，把电视或者电脑称为“电子保姆”，我觉得非常贴切，在“电子保姆”的“照顾”下，孩子确实很“乖”，但却会产生其他问题，比如有的孩子看电视多了就会目光呆滞、思维迟钝，而不愿意写作业，也有的孩子网络成瘾，等等。鉴于电视节目和电脑游戏的局限性，在孩子小的时候，家长就要引导孩子学会适可而止，比如每天给孩子限定看电视和玩电脑的时间，时间到了就要及时制止。
相对来说，读书就是非常好的一种课外活动方式。读书不仅可以开阔视野，扩展知识面，提升写作，陶冶情操，还可以提高孩子的智力。孩子在读文字的同时，会充分发挥想象力，把书上的内容转换成图画和影像，这种转化实际就是一种再创造。在这个转化的过程中，孩子的思维能力得到锻炼。读书的时候，孩子的注意力和记忆力也能够充分调动起来。孩子在专注于一本书的时候，是可以废寝忘食的，而且会对书中情节不自觉地进行记忆。也就是说，整个读书环节，孩子锻炼了智力因素中非常重要的想象力、思维力、注意力和记忆力。
书海无涯，书的种类繁多，知识能量丰富，对于求知欲旺盛的孩子来说，能更好地满足好奇心，书店则是一个非常不错的读书场所。
对于那些工作非常忙碌、无暇照顾孩子的家长来说，与其假期里把孩子锁在家里，让他上网或者看电视，不如把他送到环境好一点的书店。我相信，到了书店，大多数的孩子都会被吸引。小学生的自我意识还不是很强，习惯的养成要靠父母引导，不如在这时候让他养成读书的好习惯，这将会让他受益终生。
对于孩子来说，阅读不仅仅是一种从阅读内容中获取有用信息的一种方式，而且还是构成他们日常生活的一项重要内容，是促进孩子的人性健康发展的有益方式。孩子在阅读对象的潜移默化之下会慢慢的形成良好的道德感、审美感和意志力。换句话说，阅读对于孩子的情商发展是十分有利的。我们都知道，情商对于一个正在成长的孩子来说，有的时候甚至会比智商更加重要。一个智商高的孩子，如果没有坚强、乐观的性格以及正确的人生观和世界观的辅助的话，是很难真正获得成功的。而这些品格都是应该从小培养的。
每一篇文章，每一本书籍，都在直接或者间接的传递着作者的某种情感，包括作者对人生的体悟、对理想的追求等等。孩子们通过阅读，可以直接地感受到坐着的这些情感。可见，阅读是帮助孩子情商发展的一种有效的方式，是引导孩子健康成长的一种重要的方法。优秀的阅读作品会对孩子的情商发展产生不可预计的作用，它们往往具有很强的道德感染力，有一种洗涤心灵、催人向上的力量。
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