这次演讲邀请赛的总题目是“读书明理”。来自全市各个实验性、示范性高中的近90名高中生参加了角逐。记者从比赛现场观察到，凡是最后获得好成绩的选手，都具备这样一些共同的优点：■演讲能单刀直入，切中要害老练的演讲者，通常懂得不要将时间浪费在不知所云的套话和废话上。■对论题有深入思考和独到见解比如，有个选手从反面提出尖锐的问题：读书一定会明理吗？最后他的结论很明确，只有将读书得来的“知”落实于“行”，才是真正的明理。这篇出自上海中学学生的有独立见解也有说服力的演讲文章，获得了文稿一等奖。评委们最后得出结论，一个人的演讲如能征服听众，靠的是智慧，所有，从这个意义上说，当今一些高校自主招生时通过面试选拔优秀学生不无道理。■语调朴实无华有亲和力来自大境中学的两位选手，他们除了演讲内容较好之外，还特别表现出了平易近人和语言表达上吸引人的魅力，因此双双在演讲决赛中获得了一等奖。死记硬背和“朗诵腔”尽管不乏优秀人才，但整个比赛过程还是突显出了当今中学生不善演讲的缺陷。有为数不少的参赛者，还是停留在写好了稿子死记硬背的状态，他们误以为在大庭广众之下说话，一定要出口成章，以至于在不能照章宣读的情况下靠背诵来完成，结果不能投入真实的感情，自然也就打动不了别人。还有一些学生走的是另一极端--往往不顾内容本身是否需要，一个劲地扯着嗓子高声朗诵，结果尽管演讲人慷慨激昂，听的人却觉得莫名其妙。评委中有位来自媒体的著名电台节目主持人告诉记者，学生们的这种“朗诵腔”可能源自平常学校语文课上不得当的训练，许多学生不明白：演讲和朗诵其实不是一回事。平时缺乏演讲训练追根寻源，高中生在公众场合语言表达能力的欠缺，应该从他们从小到大的生活环境中去反思。比如，在如今许多家庭中，亲朋好友聚会，除了家长里短之外，通常没有机会让彼此有较为正式的发言，即使有，通常也没有孩子的份；再说学校的语文课，本该是注重语言和文字表达能力的课程，但由于要应付更多的文字考试，因此学生在课内学习语言表达的机会不多，随着年龄的增加和高考的临近，这类学习的机会就会被完全“挤”掉。专家提醒说，中学生演讲比赛出现的问题，应引起教育部门和学生家庭的充分重视，从长远的眼光看，一个语言表达能力低的人，不仅会影响他的升学，更严重的会影响到他今后的就业、发展和成长。13幼 14幼
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