适当关注&正面引导
孩子喜欢把自己的玩伴称为“男女朋友”，是因为他们之间可能有共同点或者对方有他人所没有的气质、特点，所以对对方产生了好感，有崇拜的心理。
家长和老师对于孩子出现的交往“男女朋友”的问题，不要给予过多关注，当孩子称异性为“男女朋友”时，家长可淡化他们这种语言。
学龄前的孩子性意识比较弱，这与性别意识有所不同，他们称男女朋友只是个游戏，和普通的游戏是差不多的。
家长朋友要转移孩子的注意力，泰然处之孩子的这些行为。如果成人对他们做出一些指责，会延伸到潜意识里，成年后与异性交往也有阴影，出现问题。如果孩子有如下言行，你可以这样应对：
情景一：孩子模仿大人的一些亲密行为，如接吻、拥抱，还说要结婚等。
应对：你可以跟孩子说，现在你还小，等你长大，有了爱人，也会这样的，但是现在还没有长大。
情景二：孩子问你什么时候才是长大。
应对：你可以跟孩子说，现在是小朋友，上幼儿园，18岁读大学时就成人了。
情景三：报纸上曾发生过小男孩和小女孩在幼儿园玩游戏，导致小女孩外阴发炎的事件。
应对：你可以在平时教导孩子，告诉他们身体是自己的，要保护好自己的身体，不要让皮肤受伤。
情景四：孩子称呼谁谁是他的女朋友，他抱着小女孩亲。
应对：你可以这样引导他：“我们叫他/她好朋友好不好？”“你亲小妹妹，是因为你喜欢她，对吗？但是小妹妹也许不喜欢这种方式，下次你可以和她握手，一起做游戏……”
老师说——
纯粹是好奇而已
邓老师(开发区第一幼儿园老师)：小朋友认异性小朋友做男女朋友的情况在大中班级出现得比较多，这个时期的孩子开始有自己的思想了，但是他们也只是处在好奇的阶段，认为和谁关系好就和谁在一起，通常我们都只是会一笑而过，不会去谴责孩子。
点评：满足不了就会好奇，所以老师和家长对待孩子和异性关系亲密的态度要轻松对待，同时在言语上加以引导，千万不要恐吓、打骂。
减少二人共处时间
叶老师(越秀区某幼儿园老师)：我没有遇到过说别人是自己男女朋友的小孩子，只是有些小朋友喜欢和谁在一起就走得比较近，连上厕所都要一起去。女孩子热的时候，男孩子就会用小扇子给她扇风；他们做什么事情都要一起，这时我就会刻意在做游戏时让两个小朋友不在一起，让他们也要和别的小朋友多接触。
点评：这种方法是不提倡的。孩子们都有和自己关系好的伙伴，课堂上被阻止了，反而会导致他们课下更逆反，越发想在一起玩。应该大方地让他们在一起活动，并同时让更多孩子参与进去一起玩。
后记
我们都曾单纯过
小孩子只是单纯地把对方当成一个玩伴而已,对于他来说那个人是男是女并不重要,他也许就是一个比较依赖朋友的人,所以家长不必要担心,顺其自然就好。
家长之所以会特别重视，是因为对方是异性，如果说那个女朋友换成是一个小男孩或是大哥哥的话,家长则觉得这是件很正常的事情。回想小时候，也会很想和小男孩在一起玩，是因为他们比我开朗和勇敢，敢做很多我不敢做的事情，所以我就喜欢和他在一起，只是因为看到他身上有我没有的东西。
想要了解孩子的行为，就必须要多了解他们心理的发展情况，因为我们都曾单纯过。
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