原本夏天午睡时，不用脱衣服，可现在进入十月，天气逐渐转凉，孩子们的衣服由一件增加到了两件、三件，有的孩子都已经穿上了棉毛衫棉毛裤。于是，在午睡时就又多了一道程序——穿脱衣服。所以一进入午睡室，孩子们说“不会”的那就更不用说了，这个说“老师，我不会脱衣服。”那个说“老师，我不会脱裤子。这群孩子真的是被他们的爷爷奶奶给宠坏了，不过还好，有几个能干的孩子在老师的引导下，也能试着穿脱衣服，会脱衣服的孩子很多，可会穿衣服的孩子那就很少了，大部分孩子都要等着老师帮忙，这样可不行，如果到大冷天时老师这样挨个给孩子们穿衣服的话，当到最后穿的孩子肯定要冻坏的。因此我们强调孩子们学习自己穿脱衣服，在我们三位老师的一致要求下，大部分孩子都尝试了起来，我们在帮助了几个能力弱的孩子之后，就逐个地进行检查，检查的结果就可想而知了，真的是五花八门，冰冰的裤子没翻过来就穿上了，“冰冰你裤子上的奥特曼到哪里去了呀？以后冰冰穿裤子的时候，先要把奥特曼拉出来。”我一边给冰冰换过来，一边教冰冰怎么样翻裤子；慧慧的衣服穿得更可笑，她把下摆穿在了上面，领子倒挂在下面了；轩轩的裤子前面穿成后面了；成成把穿错鞋子的脚伸过来问我：“老师，我的鞋子怎么不舒服了？”“你瞧，你把左右脚的鞋子搞错了，你看，你的鞋子上的花纹一定要穿在这两边上才会舒服呢。”……
经过几天地提醒和要求，现在我班大多数孩子都在学着自己穿衣服了，能干的涵涵小朋友还学着老师的样叠起了被子，只有几个年龄较小的幼儿还是一点都不会。
尽管孩子们穿错得还是特别多，都需要老师一一去纠正，但是我还是感到很欣慰，对他们翘起了大拇指，表扬他们是个能干的孩子，为他们树立自信心，渐渐地孩子们说“不会”的声音也越来越少了。其实，当孩子说“不会”时，说明他还没有意识到自己的能力，我们要做的首先是要树立孩子的信心，引导他们主动去解决生活中的难题。因为我觉得只要孩子们能够自己动手做起来了，尝试着主动去解决难题了，相信他们一定会变“不会”为“会”，从而不断地提高他们的自理能力和动手能力。
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