有影响。但电视是个双刃剑。一方面：电视带来的经过加工提炼的信息，可以认为是给孩子送上门的一所学校，孩子通过电视，学习了语言、音乐、舞蹈、造型等积极的内容，而情节生动、造型美、变化大等特点，刚好正符合幼儿心理发展的特点和需求，所以这个影响是正面的。

　　但另一方面：长期沉溺于电视，至少带来两负面影响。一个是形成“电视依赖综合症“，即儿童长期被动接受信息，从而缺乏主动性、想象力和创新精神，以及缺乏人际交往方面的能力，此外，对视网膜的影响导致近视眼的产生。另外，长期处于注视跳动的画面，将影响以后对书面阅读的质量。

　　结论是：儿童可以看电视，但一定不要多看，不要沉溺，还要注意用眼卫生。

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