欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

2个高效方法 培养出爱学习的孩子!

编辑: 路逍遥 关键词: 潜能开发 来源: 逍遥右脑记忆


  我相信每个爸爸,都希望自己的孩子能够“有所成”。不一定要有多大的成就,但起码不要碌碌无为颓废一生就好。

  哪三类孩子学业上容易有所成?

  1.独立自主

  独立自主的孩子能够把自己的事情安排妥当,有时间观念和办事原则,懂得分轻重,不用爸爸担心。

  一般来说,他们会经常说出下面的话:

  我作业写完了,去看半小时电视。

  我吃饱了,先去做作业。

  我在收拾书包,然后就睡觉。

  独立自主的孩子懂得自己安排时间,自己发现并解决问题,完全不用爸爸操心,活生生的贴心小棉袄。

  2.注意力集中

  注意力是一种能力,而注意力集中,则是一种表现。研究表明,改善视觉、听觉注意力可使 LD 儿童的学习能力提升,学习成绩提高,情绪和行为改善。[1]

  一般来说,他们会有这样的表现:

  课间的时候,其他同学在打闹,他们能够很认真专注的在座位上一动不动,低完成当天作业。就算在吵杂的公交车上,也能够看书看得津津有味。

  就像小学里流传的故事,毛主席在菜市场中仍能专注看书,这其实就是注意力集中的表现。孩子能够专心致志,自然能够有更高的效率。

  3.思维活跃

  思维活跃的孩子都比较机灵,他们总是特别多想法和点子,有时候爸爸面对孩子的古灵精怪,也就只能举旗投降了。

  一般来说,他们经常会这么做:

  老师在黑板上写这道题的解法,然后他们就会举起小手说,“老师我有更加简便的。”晚上做作业的时候,总能够想出更加快捷的方法完成作业,甚至还会“钻空子”。

  这类型的孩子富有创造性,同时懂得找到“最优解”,让自己能够更容易达到目标。

  相信讲完这三种类型的学霸孩子以后,爸爸们都会有点小羡慕,希望自己的孩子也能够这样,那么要怎么做才能够培养出这三种类型的孩子呢?

  1.端正教育态度,转变教育观念

  爸爸想要培养孩子成为这三种类型的人,我觉得最重要的还是,先要端正并扭转家庭的教育观念。

  由于旧中国曾是长达两千多年的封建专制的国家, 封建专制思想根深蒂固。在家庭中, 爸爸具有绝对的权威。

  不仅如此,在这种观念下,儿女对父母必须要绝对服从,否则就是不孝、不敬。因此, 中国传统家庭教育方式是强调惩罚的作用。所谓“不打不成器”、“棍棒出孝子”这些谚语,都是这方面的最好体现。

  就算是当今社会,这种传统教育理念依然在某些爸爸的脑中根深蒂固。然而事实上,这种惩罚式教育是不利于孩子健康成长的,它会使孩子失去独立自主意识和能力。

  所以我们首先要做的,就是重新确立我们的教育理念。爸爸们要把这种“惩罚式”教育转换为“民主式”教育。

  而要做到民主教育,第一个要做的就是摆正自己与孩子的位置。爸爸应该深刻地认识自己既是孩子的父亲、长辈,也是孩子最亲密、最要好的朋友,彼此的地位应该是平等的。

  其次,在进行家庭教育的时候,爸爸要耐心,采取启发式提问的方式引导孩子,与孩子一起讨论研究问题,由孩子自己作出判断。

  而当孩子不能作出正确判断时,应耐心引导,千万不能采用指责的口吻训斥孩子,这样做会使孩子产生恐惧心理。

  而当爸爸能够扭转家庭的教育理念,采取民主教育的话,那么就有助于培养孩子独立思考问题和解决问题的能力, 有助培养孩子的坚强毅力和进取精神。

  2.“爱”和“严厉”要结合起来

  在家庭教育里面,爱,一直都是孩子能力发展的各项前提。

  注意力也好,思维力也好,其实都是孩子从家庭中锻炼而来的,而这种锻炼的前提,则是家庭“爱”的氛围。

  在家庭中, 如果没有爱, 父母与子女就没有共同语言,感情就不能融洽,教育就难有成效,而各项能力,也就出不来了。

  一般来说,能充分享受父母之爱的儿童, 其性格都比较开朗、活泼、精神愉快、情绪稳定, 身心得到健康发展。这对于培养和提高他们各项能力是非常重要的。

  当然,爸爸给予孩子的爱还是得有度的,不然就会变成溺爱了。溺爱孩子会导致孩子心理承受能力差等问题。实际上,“爱”与“严”是不可分的,只爱不严不是爱,而是害。

  因此, 爸爸既要爱护、关心孩子的成长,又要严格要求,绝不能无原则迁就。所谓“严”,就是从小要对子女提出严格的要求。

  这点上,可以尝试在孩子幼儿期时,就从他们的日常生活入手,给他们足够的锻炼机会。如让孩子送信、取报、取奶、浇花等,做得好给予表扬鼓励,做得不好的给予帮助。

  在给予孩子锻炼的同时,也可以让孩子多接触外面的世界, 让他们能够有更多自己的想法,也能够让他们更有成就感,那么孩子的注意力和思维力,也就可以得到成长。


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/zaojiao/1117609.html

相关阅读: