随着女儿年龄的增长，见识的日益丰富，思想的日渐成熟，我发现，一向对家庭教育自信的我竟然感到越来越吃力了。满怀信心地买回来的文学经典推荐给她看，小丫头根本不感兴趣；每天睡觉前洗刷的习惯总是需要督促，有时候批评她两句，她总会以理相争，最后倒成了我的错误；上网、查资料的速度不亚于我们……

总之，在家庭教育的进行中我是感觉越来越不顺手了。怎么办呢？总不能就这样束手无策。

那天晚上，有个活动设计需要写出来，一天的办公室工作让我不愿意再坐到电脑前。看到女儿在电脑前玩得津津有味，不由突发奇想：“孩子，今天妈妈很累，能不能给妈妈帮个忙，做我的秘书，帮我打点材料？”“好呀！没问题！我正好刚学了打字！练练速度。”女儿很高兴地接受了任务，非常认真地打起来，半天没有说一句话。

由此，我不由反思：孩子长大了，有自己的思想和见解了，各方面能力也在提高，更愿意得到成人的尊重与认可。作为家长，我们不能总是用老一套方法来教育，而应该根据孩子年龄心理特点不断调整策略才是。

于是，在以后的日子里，我经常向女儿“请教”：

“这个字妈妈不认识，你能帮妈妈查一查吗？”

“小菜一碟，没问题！”

“我要设计一个请小朋友认识石头的活动，你说应该怎么准备呀？”

“可以让每个小朋友从家里带来一块石头，让他们玩玩，感受一下。”

“感受什么呢？”

“感受石头是硬的呗！还可以数数玩！”

晚上做晚饭的时候，我把菜切好，给女儿打下手：“你来炒菜吧！妈妈都准备好了！”“好！”女儿说干就干，你别说，我这里语言提示，她那里实际操作，炒出的菜味道还真不错。

有时，我会请女儿做后续工作。比如她从不主动洗衣服，每次都是我从她床上抱来一大堆，洗衣机洗完衣服，我会提醒她：“妈妈把衣服洗完了，你来晾衣服吧！”因为没有洗衣服，晾衣服也就没什么可抱怨的了。

最近女儿有些沉溺于自娱自乐的玩耍中，对读书不太感兴趣。于是，我又请她“帮忙”：“帮妈妈从图书馆借几本图画书，或者梅子涵的小说。”书借来了，却被她拿到自己的房间，先一睹为快。

有时候觉得，孩子在成长，我们也在成长，我们是和孩子一起成长的。当孩子不再听话，让你感到棘手的时候，不妨换位思考，换一种方法和策略，说不定就会有“柳暗花明又一村”的惊喜呢！其实，教育孩子就是一种乐趣！

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