你的孩子是音乐天才吗?快乐测试一下吧!测试主要针对4至6岁、从未接受过正规音乐教育的儿童。针对这些儿童的特点，测试如下内容：节奏、音感、形象思维、表现欲、音乐记忆力、音乐学习先天条件。

　　节奏测试：

　　道具：电子琴、碰铃等。

　　老师在电子琴上奏出一段音乐，不断变化速度，让儿童随乐曲的速度变化打节拍。观察孩子是否能跟上节奏。

　　老师选择一首节奏很慢的乐曲，让孩子随乐曲进行打拍子。观察孩子能否找得准拍子。

　　老师用碰铃敲打简单节奏，一般可以一小节反复两次。让儿童模仿节奏敲击碰铃。观察孩子的反应。

　　音感测试：

　　道具：钢琴或其它乐器。

　　做本测验前需先对孩子作一些提示。方法是：在高音区弹奏几个音，提示为高(楼上)，反之在低音区弹奏的音为低(楼下)，弹奏音阶(半音阶、全音阶均可以)。弹奏单、全音或半音。

　　老师在钢琴上弹一句音阶，让孩子指出是上行(上楼)还是下行(下楼)(象征性手法较好)。

　　老师观察孩子：在音阶转向的瞬间，孩子的反应有多快。

　　老师弹奏三个音(可以多种方法：一个相同、两个相同、三个相同)，儿童指出相同的和不相同的音。

　　弹奏紧临的两个音(半音或全音)，让孩子指出高低。

　　形象思维：

　　道具：录音机、图片(动物、风景等)

　　放一段音乐，让儿童从形象上自由想象(物体、动物、风景等)。

　　放一段音乐，让儿童在几幅画中指出相近形象的一幅(动物)。

　　表现欲：

　　道具：录音机

　　根据老师的激励，让儿童自告奋勇出列表演(唱歌、朗诵、舞蹈等)。

　　让儿童随着音乐，跟老师跳舞、做动作，从中观测孩子希望表现和出头露面的欲望。

　　记忆力：

　　道具：钢琴或其它乐器

　　老师弹一句，让儿童模仿唱。

　　用示教板指出五线谱上的一、二个音的位置，儿童记忆再现。

　　先天条件：

　　老师根据儿童的手、口型等条件作简单鉴定。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/zaojiao/1212015.html

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