有时候我们不得不承认，一些有创造力的儿童，未必是有规矩和让人喜欢的，被广泛接受的“乖巧”甚至可能是背道而驰的。有爱的家庭就是尽可能给儿童机会，在有支持的情况下，让他们创造和表达自己，用艺术和游戏把家变成儿童创造力的孵化器 。

　　创造力是有发展周期的，不同年龄段的孩子艺术方面的创造力非常不同。根据莱特福(Lightfoot)的研究,开发儿童创造力的最佳时间是在一岁半至四岁之间。提升孩子创造力是需要策略的，有五大策略。

　　一、日常环境

　　我们必须考虑孩子的个人兴趣习惯是否有助于推动灵活思考:环境如何布置，材料如何摆放，如何展示他的工作,背景音乐是怎样，墙上的视觉元素等等 。

　　二、兴趣当道

　　哈佛大学的研究人员布林(Breen)说:“我的三十年的研究以及超过一万两千篇研究论文显示，当人做着自己热爱的事的时候，他们会允许自己深度沉浸其中，当工作本身的价值被认可，创造力会爆发 。”

　　三、允许失败

　　父母应该走出舒适区,允许孩子的失败。如果孩子们不承担任何风险,他们就不会发展新的思维模式。不犯错误就不会成长。创造力不仅仅是脑袋天马行空地想象，创造力是为解决问题而存在的，否则就只是一些想法而已，创造力是一 种能力,用创造性的方法找到问题的解决办法并动手尝试实施。

　　四、鼓励合作

　　不给孩子设置太多限制，每个人都用自己特别的方式去完成一个开放的项目。能够倾听并且看到他人想法的价值，同样也是创造力的一部分。

　　五、注重早期学习经验

　　婴幼儿期，我们体验的学习方式越多，在之后的人生中越容易打通创造性的思维模式 。据尼斯贝特(Nisbett)的研究，有证据表明，文化环境对大脑形成神经连接或思维模式有重大影响，而大脑中思维形成的模式则关系到个体是否有发展创造性思维的能力 。

　　在儿童发展早期尽可能带给他们更多样化的 、开放的学习环境和氛围，这样的积淀看似在“玩儿”其实是充分地接受了外界的“刺激”。

　　多样化的体验和积累是父母能带给孩子的最珍贵的创造力之源。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/zaojiao/1267534.html

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