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宝宝的能力需要在游戏中锻炼

编辑: 路逍遥 关键词: 亲子活动 来源: 逍遥右脑记忆

玩是孩子们与生俱来的一种能力,也是孩子们与周围环境中的人、事、物互动的方式。出生以后,宝宝就会主动地感觉、探索外面的世界。一个月大的宝宝就会寻找声音或光线的来源;3个月大的宝宝眼睛就会注意旋转的或是正在移动的玩具;6个月大的宝宝就会与妈妈玩躲猫猫的游戏。

“玩”对孩子而言究竟有哪些好处呢?

  儿童教育专家认为大致有以下几个方面:

  1、可以发展孩子的感官能力

  2、学习怎样控制、使用自己的身体

 3、激发孩子的想像力和创造力

  4、认识自己、了解别人

  5、学会思索事物之间的内在联系

  7、培养孩子分析问题和解决问题的能力

  8、学会与人分享与合作

  我们知道,玩是孩子最自然的学习途径,在孩子成长的过程中,他们也需要父母来和他们共同享受玩的乐趣。

 父母如何当好孩子的贴心玩伴呢?

  1.  把握好自己和孩子一起玩时的心态。美国学前教育专家提出忠告:当你觉得侵扰了孩子(你可能就是这样)时,不要和孩子一起游戏;当你觉得这是一项责任时,不要和孩子一起游戏;当你怒气冲冲时,不要和孩子一起游戏;当你过于投入时,不要和孩子一起游戏。

  2. 不要一下子给孩子太多的刺激。因为这样做,容易分散孩子的注意力和持久力。最好是同样一件玩具,变化出不同的玩法,或者同一种游戏,用不同的道具或玩具来进行。

  3. 不要做孩子的“导师”。孩子是天生的探索家,家长不能强求孩子按照自己的意图来玩,而应鼓励孩子自己去发现和摸索,应掌握鼓励而不指挥,参与但不干预的原则,允许孩子自由发挥。在玩的过程中,目光不要离开孩子,要注意观察孩子的反应,他是否喜欢这个游戏或玩具,内容是否适合孩子,动作是否太难,有无危险性。在孩子完成一个动作或玩出新花样时,及时给予赞扬。

4. 提供安全游戏空间。父母与孩子一起玩的场所,应注意空气流通,避免过冷或过热,以免影响孩子的精神状态,并除去一些可能绊倒孩子的障碍物。时间应选在双方都精神饱满的时段,时间的长短则视孩子的精神状态而定,孩子吃得太饱或饥饿时,都不适合游戏。

5. 了解孩子的成长状况与需求,提供适当的玩具和游戏资源。研究证明,儿童游戏的质量可以通过教育者的努力得到提高。因此,家长的责任是使“皮球滚起来”。比如,一张旧床单蒙在椅子上或大箱子上,就可以变成帐篷、城堡;一张旧的行军床,也许可以变成一架小飞机或飞毯。父母还可为孩子提供一些更有创意的点子,比如利用蔬菜瓜果一起做艺术制作,或自制图书,把家庭生活照和孩子的画收集起来装订成册,让孩子加上文字注解,除了可增加亲密回忆外,还可让孩子产生成就感和了解书的愿望。当然这一切都要以孩子的需求和年龄特点来决定。

 6个月以内的宝宝喜欢鲜艳可以抓捏的玩具,比如小响铃、小玩偶,他们会用手去捏,把东西往嘴里送。请注意:玩具的小零件是否牢固,玩具的颜料是否有毒,要经常清洗或擦洗玩具,保持卫生。

  6个月至一岁的宝宝,喜欢摔摔打打、乱咬玩具。请注意:给宝宝的玩具不能太硬太重,没有尖角,经常检查玩具是否有断裂、缺口。由于宝宝肌肉及脑神经、运动中枢尚未发育成熟,父母可放慢动作与宝宝一起玩,并提供适当的帮助,还可放点音乐助兴。

  一至两岁的宝宝很好奇,也有研究精神,父母可为其提供娃娃与动物玩具、体积可大一些。小飞机、小汽车、色彩鲜明的图画书、有轮子的玩具、可放东西的容器都是不错的选择。

  两岁至三岁的宝宝会喜欢拼搭积木或可装拆的玩具,还喜欢会动的东西,比如小汽车、火车、童车等。这一阶段的宝宝还喜欢用彩色笔在白纸上涂涂画画。此外,这一年龄段的宝宝还喜欢玩假扮游戏,父母可为其提供形状逼真的道具、比如电话、盘子、听筒、厨房用具等。

  三至四岁的孩子模仿力很强,也富于幻想。男孩子喜欢模仿士兵、汽车司机,女孩子喜欢给娃娃穿衣、脱衣,用厨具做饭等,父母可配合他们的需要提供玩具。由于这一年龄段的孩子已能理解事物之间简单的因果关系,父母可引导孩子做一些观察种子发芽、大蒜长苗之类的科学小游戏,有助于增长知识。4岁孩子的动手能力增强了,父母可为其提供操作性很强的手工玩具。


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