5-6岁的孩子对时间的认识逐渐向更长、更短的时间段扩展。他们能认识前天、后天的含义，还能具有“星期”的概念，知道一个星期有七天，分别是从星期一到星期天。对时钟上的时间也有了较好的认识，而且能学习看整点和半点，另外对时间的周期性也有了初步的认识。

但是，由于时间概念具有流动性、不可逆性、周期性和抽象性的特点，比如，今天过去了就再不会有第二个今天，今年有春夏秋冬四季，明年又有春夏秋冬四季等，加之孩子对时间的认识本身就具有主观性、含糊性、易受实际生活的影响。

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所以，家长在教5-6岁孩子认识时间时，可以从这样几方面进行：

1、帮助孩子学习并理解表示时间的词汇。

如表示时间段的词：上午、中午、下午；表示时间先后关系的词：先、后、然后、最后；表示一些不确定时间的词：从前、有一天、有时；表示时态的词：已经、正在、将来等，在日常生活中，在和孩子讲故事、交谈时，有意识地教孩子认识、理解并正确运用这些表示时间的词汇，有助于他们正确地理解时间概念和时间关系。

2、日常生活中引导孩子关注时间，渗透时间概念。

比如，利用接送孩子上幼儿园的时机，和孩子一起看看幼儿园一周的食谱，说说从周一到周五的菜肴，结合一些重大节日的“倒计时”活动，帮助孩子理解将来的时间。这些都需要家长做有心人，善于抓住多种机会自然进行。

3、教孩子认识钟表，学会看整点和半点。

通过和孩子一起利用废旧材料设计制作钟表，通过和孩子一起玩“拨钟点”、“时间接龙”、“现在几点钟？”的游戏，让孩子了解时钟钟面的主要结构，区分时针、分针并知道它们之间的运转关系，建立初步的时间概念。

4、有意识地向孩子提出完成任务的时间要求，培养孩子的时间观念。

比如，晚饭前你可以提醒你的孩子，赶快收拾玩具，再过10分钟我们吃饭，孩子在这个过程中就感到“10分钟”是什么含义。早晨起床和孩子一起比赛穿衣服，让孩子体会做事的快慢，进而体会时间的快慢，养成惜时的好习惯。

总之，生活经验是孩子感知和理解时间概念的基础。孩子对时间概念的理解是通过日常生活中对时间关系的经验和体验逐渐发展起来的。

大部分的家长都认同儿童时期最好的学习都是玩出来的。

谁都知道这个道理，但有多少人真正去做呢？

或者说，只是没有更好的方法。

今天，爱早教小编告诉大家用有趣有爱的方式，让孩子自己去思考，将探索和认知变成一种思维方式，这才是父母能够给予孩子最宝贵的财富。

分享科学探索主题--时间滴答滴延伸活动：

1、DIY花瓣时钟，认识小时和分钟

你也许很难和孩子解释清楚为什么时针指向的是小时，而分针指向的是分钟，那就用这个花瓣时钟来满足孩子具象的思维方式吧，时针指向“花蕊”，分针指向“花瓣”，分一分，认一认，是不是简单又有趣呢？

2、自制纸盘时钟走起来

你只需要：2个纸盘，两脚钉，彩纸，笔，剪刀。

和孩子一起动手做一个时钟吧，用两脚钉让分针和时针动起来，上面的纸盘边写上小时，底部的纸盘边写上分钟，再将上面的纸盘边剪开，就完成了。

动手试试吧，来一场报时竞猜如何？

3、动动身体动动脑，身体指针趣多多

这是比较适合学校或幼儿园的活动，当然，在家也能和小伙伴们一起玩起来，把身体扭成分针和时针，看看谁的柔韧度最棒，哈哈～再让小伙伴们猜猜看，这是几点和几分吧～

4、DIY时钟墙，乐趣中养成的时间观念

想让孩子成为一个守时的人，想让他们了解自己的生活规律和节奏，那就做个时钟墙吧。

你只需要：海绵纸，两脚钉，剪刀，手工白胶。

几点吃饭，几点去上学，几点起床，几点游戏，几点睡觉……这下一目了然啦～

5、呼啦圈变身超大时钟，自己的时间自己画

在白板上固定一个呼啦圈，写上时钟刻度，尝试自己画画时针和分针，超大的视觉形象，让孩子更容易看明白，也更愿意去尝试。

6、大小圆盘中的日月年

在成人眼里特别简单的概念，也许对孩子来说就是完全没有概念，到底一个小时和一个星期的差别是什么，一个月和一年呢？从大到小的圆盘，分别代表年，月，周，日，小时，分钟和秒，是不是简单又形象呢，赶快动手做一个吧～

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