孩子之所以对数学不敢兴趣，其实有一部分原因是不熟悉，不了解。虽然说，对待很多不熟悉，不了解的事情，人们会有很大的好奇心去了解，但是对于孩子来说，学习毕竟是枯燥的，更多的是因为来自于老师和家长的压力下，不得不去学习。在这样的前提下，增加孩子的熟悉感，是父母要做的一个功课之一。
2运用生活中的事物，开发孩子对数学的兴趣
年幼的孩子是非常需要新鲜感的，对于一板一眼的事物，经常会面露难色，不敢兴趣。就像对待数学一样，如果单纯的以考试题的方式来问孩子的话，孩子可能就兴趣平平，甚至是产生抗拒，尤其是年纪大一点的孩子。我的建议是，在孩子还没有上小学的时候，父母就要有危机感，做一些准备，避免孩子上学后排斥数学。
3帮助孩子增强解决问题的欲望
数学，更多的是去开发大脑，解决遇到的难题。虽然孩子的年纪都比较小，但是每个孩子都是非常要强的，容忍不得任何人说她/他不行，说她/他不厉害。父母就可以利用这招，在生活中，随时考验孩子与数学有关的各种事情，同时在考察过程中小小“刺激”一下孩子的进取心，孩子就会在父母的“手段”下激起斗志，非要解决问题。在这样的方式下，孩子会变得非常有进取心，求知欲也会很旺盛，解决数学题的时候，需要的不正是这样子的态度吗？
数学题能够让孩子证明自己的实力，是非常有成就感的题目，相信在这些工作之下，孩子会对数学欲罢不能的。
4不要让孩子对数学过度思维
数学固然重要，但它不是孩子学习的唯一内容，也不是生活的全部，引导孩子过分关注数学会限制孩子发展的丰富性和全面性。一位妈妈走到哪儿都给儿子灌输知识，儿子的眼睛里渐渐看到的都是知识而没有事物了，一位阿姨举着一只手指头问他：“这是什么？”他说：“是1 。”“还是什么？" “还是1 。”“还是什么？”他看着妈妈不说话了，妈妈又教他一个新说法：“是字母I 。”其实他完全可以说这是手指头、小木棍、筷子、旗杆，等等都行。
5提高孩子对数学兴趣的小窍门
（一）幼儿园里学习数学：
<1>重视在日常生活中给孩子提供大量的有关数的概念。
<2>抓住时机，利用生活中的事例来帮助孩子理解其中的数学概念。
<3>有目的、有计划地为孩子创设出真实、自然的数学情景，将数学教育渗透其中。
（二）在家里学习数学：
<1>开展多种家长数学探索活动。
<2>让孩子自由体验和探索家里数学知识。
（三）在社会中学习数学：
<1>去菜市场、超市，学习购物。
<2>去社区、公园里观察。
（四）在生活中利用各种材料学习数学：
<1>成人游戏和用品类：扑克牌、围棋、保龄球、台球、串珠、各种衡器。
<2>生活物品类：利用家里原生活物品进行数数、记数、配对、编题等。
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