美国曾进行了一项全国性的调查，发现人们对独生子女的偏见缺乏事实根据，与多子女相比，独生子女家庭中父母与孩子的感情更融洽，孩子的社交能力、语文能力、学习能力都比较高，他们适应社会生活的时间更短。
调查从整体来看，独生子女没有缺乏自信的倾向，他们更愿与人接触并引起他人的注意。调查发现，独生子女出生的33个月后，就比非独生子女更能吸引同龄孩子的注意。7－8岁就显示出在感情和领导能力方面强于其他儿童，受到众多孩子的喜爱。
前几年湖南省也在8个城市进行过独生子女与多生子女的对比调查。分析发现，独生子女在学习、生活、兴趣爱好方面比多生子女有明显的优势。语文、数学两门功课的平均成绩，比多生子女学生高出很多。究其原因，有两方面重要因素，一是独生子女的生活条件和学习环境好，二是独生子女在家里得到的学习辅导机会多。
因此，不要偏面地看待独生子女教育中存在的问题，关键在于如何确立正确的教育观念。针对独生子女中存在的问题，家长是否存在以下问题呢？
家长陪孩子一起玩儿，不鼓励或创造机会让孩子与邻居的孩子一起玩儿；
家长每天用大量的时间数落孩子，讲道理，不管孩子懂不懂都照说不误。
家长忙于陪孩子上各种兴趣班，效果如何不考虑，甘心当随从。老师布置作业后，家长天天陪着孩子做作业，反而让孩子形成了“你不陪我就不做”的心理。
因此，家长主要精力应放在培养孩子的能力和习惯上，培养他的自主精神，让他独立完成各种工作。而不是把自己也陷在孩子的学习中，成了孩子学习的附庸。
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