【导读】幼儿的语言学习和言语能力的发展，有一定的规律，都要经过几个基本相同而又界限分明的阶段。如果顺应这种规律，为孩子提供良好的语言学习条件，进行适当教育，可促进孩子的言语能力的成熟，加快发展速度。

　　专家表示，从宝宝出生的第一天起，不仅就能倾听声音、理解声音。当离开母体的当下，所发出让人难忘的哭泣声，其实正是婴儿与他人进行沟通的行为表现。专家提到，宝宝从出生起的三年内，大脑发育进步神速。根据研究及观察，0～4岁宝宝的语言能力发展，有一定的顺序及行为动作指针。

幼儿正常语言能力发展量表

0-3个月

　　●会用眼睛看着照顾者或他人。

　　●听到声音(特别是说话的声音)时会安静下来。

　　●会用微笑或咯咯声，响应他人的微笑或声音。

　　●当疲倦、饥饿或疼痛时，会用不同的哭声表达情绪。

3-6个月

　　●会注视他人的脸。

　　●会寻找声音来源，当别人呼唤他的名字时会有反应。

　　●能找出声音来源(如头转向音源/说话者)。

　　●会发出咯咯声、咕噜咕噜的笑声。

6-9个月

　　●会模仿发声，及模仿熟悉的动作与声音。

　　●会用不同发音方式，表达不同情绪。

　　●喜欢与大人玩互动游戏，对于较柔的说话声音也会有反应。

　　●发出重复音节，会玩弄声音音调变化，发出许多类似成人语音的声音。

9-12个月

　　●开始懂得吸引别人注意。

　　●能清楚表达需求(如：挥手表示再见、摇头表示不要)。

　　●会在对象与大人之间做出协调动作(在大人与想要的东西之间，做出来回顾盼的动作)。

　　●模仿新的声音或新的动作。

　　●重复的儿语音节类型一致，音节发出听起来像第一个词汇。

12-18个月

　　●出现单词的口语。

　　●会使用仪式性语言(如：再见、嗨、谢谢)。

　　●会发表意见，表达“不要”等反对、抗议的想法。

　　●会用一些声音、肢体来获取注意。

　　●认可：眼神接触、以声音回应、重复字眼。

18-24个月

　　●大部分时候会选择用语言来与人沟通。

　　●早期使用两个词的句子：一开始的组合方式，通常是以记忆中的形式呈现，并且可以在一两个情境中使用。

　　●约到了24个月大时，组合句的变化较多，意义也较丰富。

　　●到了第24个月，至少累积了50个字汇，且已经相当接近大人的行事。

2-3岁

　　●出现简短会话。

　　●会与人进行有目的对话。

　　●一个人玩时也会说话，语言中富有想象力。

　　●懂得描述细节，好让听者理解他的意思。

　　●会表达情绪，使用一些字吸引他人注意。

　　●了解两个步骤的简单指令。

3-4岁

　　●听语能力进步，开始会从倾听中学习。

　　●与人交谈时所使用的文法像大人。

　　●会问问题，回答问题。

　　●正确使用代名词：你、我、他。

　　●使用语言跟别人一起制造假想情境。

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