4、 当然，对有些事无法让他选择的，就要坚持你的意见。比如现在要回家吃饭了，就不要说：“宝宝，咱们现在回家吃饭了，好吗？”可以说：“宝宝咱们现在回家吃饭了，爸爸已经在等了”，说完，就把他领回家。
5、 不要给太多的命令，不要像老板一样，最好有点灵活性，有点鼓励的意思。比如在吃饭的时候，不要说：“你得坐在这儿”，最好说：“宝宝，你坐在这张椅子上，它高一点，我好看着你吃”。
6、 不能和孩子对着干，他说：“不”，你也说“不”，用不了两三个回合，你就败下阵来，这就糟了。对孩子说和“不”，要善于疏导、要转移注意，问题就会容易解决些。
7、 对孩子的服从行为要大力表扬，让他有对比。家长往往忽略这一方面，而这一方面更有用。
8、 不要失去冷静，不要惩罚逆反，尊重孩子说“No”的权利。
9、 当你决定对某一件事说“不”了，就要坚持到底。比如孩子要玩爸爸的手机，他已经拿在手里了，你和他要，他不给，而这个东西他又不应该玩。你必须坚决地说：“宝宝，这个你不能玩，给妈妈，妈妈给你音乐盒子玩(这也是他喜欢的)”，他如仍不肯放下，则要把手机拿下，一边说：“刚才爷爷打电话来让我们星期天去玩，咱们现在就给他回电话，说我们去，好吗？”千万不能让他玩下去。
10、 有的时候要解释你说“不”的理由，简单的理由，他能听得懂。比如他不洗手，说“不洗”。你可以解释说：“你不洗手，沙子会弄到眼睛里去了”；又比如他要碰取暖炉，你不让他去，他说“不，去”。你可以解释说：“取暖炉是烫的，会烫着你，手会疼”。
现在再谈谈第二个问题：过于依恋母亲。
儿童对母亲的依恋行为是母子联结(mother-child bond)密切的表现，对一个儿童心理健康成长，有着重要的作用。但如果依恋母亲到“排他”(其他人?也不要)的程度，那也不好了。
家长常常为孩子离不开自己而困惑。你以为他愈大愈少依赖你吧！他却愈来愈依赖你。他也想自己闯天下，但刚出去，马上又缩回来了。对于一个快两岁的孩子来说，他在一段时间内，要徘徊于独立-不独立、自己闯天下-在你身边更安全之间，这是成长过程中必然会出现的事。
这是一个很难的转折年龄，你要注意不给他太多的保护，也不能给太少的保护，要给他爱，也要给他鼓励，他才会放心离开你向外求发展。
对待过分依恋母亲的行为，可以这样试试：
1、 你出门以前，一定要向孩子保证肯定回来。有许多孩子以为一个亲爱的人走了，就消失了，所以缠住他，不让走。
2、 孩子得到的注意多了，他就会平静，所以当你在家时，应尽量花时间和他玩，这样，当你有时必须离开他时，他也可以接受了。
3、 你离开他不能太久，应该常常出现（出门买东西，赶快回来），同时，给他一个人可以玩的玩具（如积木、毛绒玩具等），鼓励他一个人玩。你回来后要对他说：“我回来了”，让他感到你没失言，以后即使你不在家，他也会感到“妈妈一会儿就回来了”，有一定的安全感。
4、 自己出去时，要自然，不要把自己的焦虑传给孩子，离开他时要微笑，声音要轻柔。
5、 家庭成员，包括孩子爸爸、奶奶、姥姥、爷爷、姥爷等，如果在家，应该把孩子推向他们，让孩子和他们多接触，有助于建立感情。
6、 平时尽量在他耳朵里灌输XX（爸爸、姥姥……）对他好、喜欢他的一些话，让他对XX有比较深的、好的印象，这比什么都重要。
7、 在假期或闲暇时间，尽量让孩子和大家在一起，所谓日亲日近，日远日疏也。有时孩子不理会他们，这也没有关系，只要家人对他表现出真爱、真关心，和他玩得多，他会喜欢他们的。
8、 他怕你离开后就消失了，不再看见了，所以往往很紧张。一旦看见你，就缠住不放，这是正常发展的过程，只要他感受到爱，这种情况会逐渐减少以致消灭的。
9、 这种依恋母亲的行为，在有的孩子那里消失得比较快，但在有的孩子那里却会延续到学前年龄或更晚，这不要紧，多接触人会有好处，孩子终于会达到社会化的。
10、 与爱人共享做父母的乐趣和责任，不要在爱人面前表示孩子喜欢自己，甚至骄傲。应该共享、尽量让孩子喜欢你们两个人，而不是你一个人。
11、 可以完全离开三五天，让爸爸照看他，有时会使爸爸和他建立紧密的关系，他就不那么缠你了。父亲来看他，也许由于不同的育儿方式，使孩子的生活更丰富、更充实，你回来以后，他甚至还会和爸爸更亲呢!
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