让孩子通过自己的好奇心发现问题，然后再通过自己亲手操作的实验来解答问题，会让孩子对问题的掌握非常牢固，而且也可以培养孩子的动手能力，使孩子在遇到同样问题时，运用自己的智慧寻找解决的办法。

  玲玲在看妈妈给她买的一本书，看到一些问题非常有意思，就跑到爸爸跟前对爸爸说：爸爸，爸爸，我问你一个问题，铅笔还可以做什么?铅笔?写字呗!还能做什么啊?哈哈，书上说铅笔还可以当做尺子来画直线，还可以当做礼物来送人，铅笔的笔芯还可以当做润滑剂的。好了，这些都是给你们小孩子看的，不要来烦爸爸。爸爸正在看书呢。玲玲爸爸正在看一本武侠小说，玲玲还是想让爸爸多跟她玩一会儿，就继续问爸爸：爸爸，你知道铅笔的笔芯是用什么做的吗?应该是石墨吧?看到爸爸有所回应，玲玲高兴地说：是的，可是还有一些别的东西，是什么啊?哎呀，别烦我了，爸爸正看到关键的地方，去找妈妈玩吧。玲玲非常失望，垂头丧气地走了。

  妈妈在厨房听到了父女的对话，进到房间里批评爸爸说：你怎么这样呢?好不容易休息不好好地陪陪女儿，还对她的问题持这个态度，这也是孩子学习知识的方法啊，而且这样也可以锻炼她的思维嘛!妈妈把玲玲叫了过来，然后说道：今天我们举行一场家庭的智力竞赛，题目大家轮流来出.看谁最后得分少，输的人今天负责打扫房间和倒垃圾，好不好啊?爸爸觉得刚刚是有点对不起孩子，于是就答应了，玲玲也非常的高兴。就这样一家三口快快乐乐地度过了幸福的午后时光，玲玲又学习到了许多的知识。

  当然最后玲玲爸爸输了，负责当天打扫屋子和倒垃圾。

  充满好奇心的孩子总是会提出许多的问题，家长可能会感到幼稚，也可能会回答不出，也可能孩子的问题太多而招架不住，因此可能会粗暴地打断孩子或者敷衍孩子，这些都会伤害孩子的求职欲望，使孩子丧失了探索的勇气。

  孩子提的问题越多，提问的范围越广代表孩子越爱动脑筋，越喜欢思考问题，这应该是值得家长高兴的事情。

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