肢体运动

双手扶着宝宝腋下，能在床上或大人腿上站立两秒钟以上；宝宝仰卧，在其上方悬挂玩具，能抓住玩具；能先后用两手抓住两块积木。

语言能力

大人在宝宝面前呼唤他名字，他会注视大人微笑；熟悉的人或玩具在他面前时，他会对人和玩具“说话”；宝宝高兴时，让他跟着大人发“baba”、“mama”模仿发音。

视觉

眨眼次数增多，可以准确看到面前的物品，还会将其抓起，在眼前玩弄。将手摇铃挂在摇篮或婴儿床旁边，当孩子不小心碰到手摇铃时，观察宝宝是否会因声音注意到某处有个东西。

听觉

对各种新奇的声音都很好奇，会定位声源，从房间的另一边和他说话，他就会把头转向你。家长除可配合手摇铃的使用外，还可准备一些会发出不同声音的玩具，摆在宝宝床边，让宝宝翻身、踢脚时，可能因不经意碰到玩具发出声音，观察是否会转向发出声音的地方。

触觉

触觉越来越敏锐，对人的抚摸和抱抱很敏感。抱宝宝的时候宜轻柔，力度大或者用力不当时宝宝感觉不舒服时会有排斥等表现。

嗅觉与味觉

会将手中的东西往嘴里送，藉由舌头学习与物品间的关系。喂辅食的时候，仔细观察便可以发现宝宝对不同味道的细微反应。

才艺培养

此时的宝宝特别喜欢节奏明显的儿歌，更喜欢父母给他念儿歌时亲切而又丰富的表情。给宝宝念儿歌，辅以丰富的表情，观察宝宝的表情、动作变化。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/zaojiao/529678.html

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