【真的有必要经常夸奖宝宝吗？】
我宝宝现在4个月，公公婆婆喜欢得不得了。比如，宝宝现在正学说话，公公就说这孩子以后一定是个语言方面非常好的孩子，很聪明。总之，无论宝宝有什么反应，他们都能进行一番夸奖，听得我都觉得心虚，同时也非常担心宝宝被老人给宠坏了。
我最着急的是，老人这样动不动夸孩子，真有必要吗？
》》桐妈解析
俗话说“数子十过，不如奖子一长”，好孩子是夸出来的。善于挖掘宝宝的闪光点，进行适当的表扬和鼓励，能正向强化宝宝的特定行为，给宝宝指明努力的方向，帮助宝宝树立积极的自我价值感。
哈佛大学教授詹姆斯发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%～30%，而当他受到激励后，其能力是激励之前的3～4倍。从这个意义上说，当前流行的“赏识教育”是有理论依据的，是值得追随的。夸赞只要夸对了地方，用对了方式，如果真能起到良好的教育效果，那就不要吝啬你对宝宝的赞美哦。
>>用好赏识教育的3条准则
1.表扬一定要有明确、具体的对象
赏识教育鼓励爸爸妈妈经常给宝宝的行为正向反馈，即鼓励、表扬等容易让宝宝产生积极情绪的东西。如何运用鼓励和表扬，则需要掌握一定的技巧。
“你真棒”之类的抽象表扬容易让宝宝自大，具体的表扬才能让宝宝感到自尊，而太笼统的话不利于宝宝明确努力的方向，因为他不知道到底因为什么受到了表扬。
所以，表扬宝宝的第一要点就是要有明确的对象。这个对象，可以是某个具体的行为、行为结果，或者是宝宝做事的良好动机，也可以是宝宝在做事过程中表现出来的良好态度和品质。例如，“这次涂得好认真、好均匀啊！”“你都会系鞋带了，真棒！”“桐桐今天可是自己上楼梯的哦！”。
2.赏识教育并不排斥批评和惩罚
赏识教育并非就是表扬宝宝。你知道吗，宝宝在家里如果从来没有挨过批评或经历过挫折，对他的心理发展并没有好处，因为他的成长环境是失真的，这样的环境剥夺了他正常社会化的机会。宝宝今后走上社会，一旦遭遇这样那样的否定、拒绝，很容易缺乏面对挫折的承受力，不利于他顺利适应社会环境，甚至会产生自杀等非常规行为。
因此，明智的教育应该是全面的，既有赏识的激励，又有挫折的考验。
3.赏识教育需要因人而异、因时而异
教育是一门艺术，需要因人因时制宜，赏识教育亦然。不是所有的宝宝都适用于赏识教育，即使同一个宝宝，也不是什么时候都适用于赏识教育。
TIPS：一般来说，性格内向或者生性容易自卑的宝宝更适合赏识教育，而对那些容易“自恋”或者“吃硬不吃软”的宝宝，赏识教育用起来就要谨慎一点。即便是同一个宝宝，如果在某一时期出现骄傲自满情绪，也不妨适当收敛对他的赏识教育。
详细内容，请关注2012年第9期《亲子》（0-3岁育儿宝典），邮发代号：28-321
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