“住嘴，我不要你们管！”才上小学二年级的文文朝爸爸大叫，这着实很让文文爸爸头痛：“平时我们说她哪里做得不对，她动不动就叫人‘闭嘴’，一副很不耐烦的样子。为此我教育过她许多次，打也打了，骂也骂了，但没多久她又开始这样说话。”

小学六年级的伟伟也有这样的毛病，和妹妹发生一些小争执，他就骂妹妹，并大喊要妹妹“滚开”。在学校里，孩子说粗话也是一个比较普遍的现象。据滨北小学六年级的吴同学介绍：“每个年级，即使是小学一年级都有讲粗话的学生，特别是同学之间产生矛盾时，互相骂粗话的更多。还有的同学觉得好玩，于是互相‘传染’，说多了，听多了，大家都习惯了。”

其实，孩子说粗话与大人有一定关系。有些家长生气批评孩子时粗话就脱口而出，这不但伤害了孩子，也可能成为孩子的负面教材。家长虽然有时是不经意的，但耳濡目染，孩子慢慢也就习惯成自然。小学五年级的林同学更是“理直气壮”地问：“很多大人都说粗话，为什么我就不能说？”

古有“孟母三迁”，家长应充分认识到环境对孩子健康成长的重要性。虽然我们很难改变社会大环境，但完全可以为孩子营造一个文明的家庭环境。这首先离不开家长的榜样带头作用，否则，孩子难免也会受到“污染”。

“我们班有个女同学很凶，只要别人和她有不同意见，她就说粗话骂别人。我们都怕她，不敢和她吵架。”小学三年级学生玲玲向新来的班主任打“小报告”。在玲玲同学的帮助下，班主任找到了那个爱说粗话的小女生珊珊。“我才懒得和她们说半天呢，一句话堵死她们，就得按我说的来做。”珊珊有些得意地说，“我一下子就把别人压下去了，大家都听我的。妈妈平时也常这样和我说话。有时我很想看会儿电视，她就臭着脸说：‘赶快进去做作业，不要和我讲价钱，否则有你好看。’有时我想和她分辩一些问题，她就生气地说：‘小孩子哪有那么多歪理，叫你怎么做就怎么做，少和我?嗦！’弄得我现在一点儿都不喜欢和她讲道理了。”看来，珊珊爱讲粗话还真是事出有因。

有些家长认为只有孩子无条件服从才能树立自己的威信，因此不容许孩子讨价还价，对他们的意见也总是生硬地拒绝。殊不知，这其实也是在教孩子不要和别人讲道理，慢慢地，孩子也会用粗话去“镇压”别人。因此，家长和孩子相处时要控制好自己的情绪，即使是孩子不对，也要给孩子解释的机会，而不要粗暴地打断孩子。

小学四年级学生晶晶家有一个不成文的规定：谁要是说粗话，其他人就用异样的眼光盯着他，直到他认错为止。这个方法是妈妈想出来的。有一次，晶晶和一个女同学发生了不愉快，回家就向妈妈发牢骚，并说了几句很不好听的话。妈妈当即用很尖锐的目光盯着晶晶，晶晶意识到是自己说了不该说的话，赶快打住了。晶晶笑着说：“有时妈妈不注意，偶尔也会说粗话，这时我就和爸爸一起用异样的眼光盯着她，她就会不好意思地和我们道歉。”

小学生昭昭的妈妈也有一个对付粗话的好办法。“以前孩子也说粗话，特别是对待爷爷奶奶不礼貌。后来，每当他说话不注意时，我就很严肃地对他说：‘这句话我不能接受，换个词再说一遍！’慢慢地，儿子就知道哪些话该说，哪些话不该说，现在坏毛病已基本上改掉了。”

父母是孩子的第一模仿对象，如果父母们可以管住自己的嘴不说粗话，孩子的可塑性很大，相信只需要不长的一段时间，孩子一定可以杜绝讲粗话。

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