在影响孩子成长的众多因素中，除了父母的受教育程度、教育观念和孩子自身的气质等外，一个家庭的社会地位和经济状况也不容忽视。一个高社会地位的家庭，能够给予和提供给孩子的机会，是那些低社会地位的家庭无法相比的。这也正是某些调查中，必须考虑和统计家庭收入、职位职务的原因。

　　家庭的社会地位通常取决于：父母的受教育程度、职业、经济收入、职务、人际关系网、社会支持系统等，家庭其他成员的重要支持是必不可少的参数。

　　比如，一个有广泛人际关系网络的家庭，经常与朋友聚会并带孩子们定期见面，它为孩子提供的同伴相处的机会，就远比那些不爱交际、没有什么好朋友的父母，会更有利于帮助孩子学会与同伴交流和对友谊的理解。由于儿童的社会性发展对儿童的个性和良好的心理素质有非同一般的作用，所以重视为儿童提供和同龄伙伴相处的机会，既能帮助他们学会分享合作，还能掌握处理冲突的技巧，更能观察学习其他孩子的行为。

　　家庭的社会地位体现了家庭的价值与价值观。社会职务高的家长，为他人提供的人际帮助，比如升学就业提升出国等的辅助，会对他人产生影响，从而得到他人的回报机会更多，这其中除了人际关系的相互索取与奉献之外，还有就是潜在的为将来自己孩子的发展打下一个基础。另外一个重要的不容忽视的作用就是，这样的家庭关系网络更能在关键时刻为家庭成员尤其是孩子提供支持，包括情绪情感和教育的强大推动。我并不是说领导的价值一定高于我们普通人，但我们必须承认，丰富的社会关系网络对孩子是有影响的，他们得到的机会眷顾更多。当然，这不意味这些家庭的孩子就一定高人一等。此外，这也会更多的出现子成父业的现象。

　　我就是个普通人，没有关系没有后台没有出人头地的朋友，可能我就在别人那里的可利用价值不高，比如，帮助我解决问题就不如帮助其他有背景的人解决好后将来更有相互照应的益处。但，每个人都有其自身的价值，千万不要以貌取人更不能在一个人逆境的时候讥讽嘲笑，因为每个人背后都有一个关系网络。而你曾经帮助过的那些在苦境中的人，终有一天会回报你而让外人大为吃惊。

　　我的价值观让我更重视对孩子的非智力因素即情绪情感、兴趣、动机、意志品质以及社会化的培养与教育，我那些好朋友和他们的孩子为我的家和我的孩子带来了我们需要的情感和快乐。孩子在平等的物以类聚的接触交流中，她自己随时都在经历学会相处学会做人的过程，而这些是也是孩子的价值观形成的重要过程。最终，社会和同伴的影响，将在孩子的成长中超越家庭的作用。

　　因此，在教育孩子的时候，家长千万不要只认为知识和说教是唯一的管教方法，你的价值观物质经济地位和家庭的社会关系，没有一个是不影响孩子的。如果你希望孩子节约，那就算你比潘石屹还富有，也不能让孩子知道钱多想买什么都可以；如果你希望孩子有爱心，就不能高高在上地耻笑其他小朋友。就算你动用再多的关系解决孩子的种种情况，你都无法突破国家法律制度；就算你权力地位常人无法超越，你都规划不了孩子的方向。

　　所以，一个家庭对社会的最大贡献，就是安分守己地教育好孩子，这是和谐和幸福安定的保证。而孩子的发展与表现，才是评判家长对社会的价值大小的标尺。

文/谢影

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