小张这几年和父母的关系非常不好，按他的话说，已经达到无可挽回的地步。事情还要从小张刚刚进入初一说起，小张在小学的时候，是个成绩非常好、表现很优异的孩子，每次考试都排在全年级第一或第二名，甚至有老师评价他是“找不到缺点”。在父母的眼里，他也一直是个值得骄傲的孩子。

小升初后，小张顺利进入一所优秀的中学学习。可是在学校举行的一次摸底考试中，小张的成绩只排到年级200多名。看到儿子的这个成绩，小张的父母急坏了。“全年级只有400人，他这个成绩只能是中等。”父母都觉得这个成绩他们无法接受。在万分焦急与不安中，父母狠狠地教训了小张，还动了手，这也是他们第一次动手打孩子。自从那次以后，小张的情绪一落千丈，成绩也继续下滑。今年他已经上初二了，可成绩已经降到全年级倒数第十名了。小张的妈妈看到孩子的变化，很心疼，也很想和孩子好好沟通。可那天刚准备和小张说，小张就来了句：“我知道你要说什么，但是你现在说什么都晚了。”这让张妈妈难过不已。

小张在小学的时候，一直是个品学兼优的学生，他自己也很自信。面对升入初中以后成绩开始下滑，其实孩子是最痛苦的。他的这种痛苦没办法在父母那里得到安慰和鼓励，相反却招来父母的责打，孩子的心理已经被伤害了。即便是后来父母想要做出改变，孩子也不能接受。

进入新学校之后，孩子都会有一些不适应。特别是在刚入学的摸底考试里，发挥失常也是很普通的事情。作为家长，应该有这样的心理准备。一次的摸底考试没考好，并不意味着孩子的成绩就真的差了。相反，家长应该安慰孩子，告诉他要把考试看得轻松些。一次没考好并不要紧，以后再努力一样能取得成功。如果在孩子换环境的开始没有处理好，对未来的学习生活都会有影响。就拿小张来说，因为他上的中学是很优秀的，所以竞争肯定要比小学的时候要激烈，加上他又刚刚进入新学校，肯定要有个适应的过程。

对于小张这样的孩子，父母想要修复和他的关系，首先要意识到，孩子有这样的情绪已经不是短时间，心已经“封闭”了很久，想要重新打开，就必须要有耐心，慢慢感化。不要只是因为刚想和孩子沟通，就因被拒绝而放弃。另外，家长要真正理解孩子的痛苦，倾听他的烦恼。家长也不要局限于面对面沟通的方式，可以选择给孩子留小纸条、写信或是发短消息的方法。因为这样的书信沟通，孩子可以反复看，还可以回味，对他心理潜移默化的改变会有不错的帮助。

 

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