欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

胎教对儿童心理发展的影响

编辑: 路逍遥 关键词: 儿童右脑开发 来源: 逍遥右脑记忆


 一、从日本学者七田真的观点谈起

  现代儿童心理学的研究表明,儿童期心理发生发展,基本上决定一个人一生的行为倾向。现代胎教学又认为,儿童期心理发生发展的根源,在于胎内环境对胎儿心理素质发育的影响。这种影响一旦成为了胎儿的心理素质,儿童从出生后到成人的整个阶段,就会出现某种显明的行为倾向,后天的环境和教育可能改变这种倾向,也可能不能改变。因此,我们提倡胎教,认为而且胎教科学实验研究也已经证明)胎教能够有效地对儿童心理发展起良好的影响。

  日本学者七田真在《产经新闻》上发表文章,说妊娠期间如果母亲对胎儿持消极态度,则孩子生下后受影响不愿母亲敞开心靡,产生闭锁心理,并且爱哭,不愿学习,不愿与人接触。而在胎儿期如果母亲能注意心情舒畅,不断地对胎儿讲话,送去愉快的信,孩子生下来会具备以下六个特征:一、总是笑呵呵;二、夜间不哭闹;三、学话快;四、理解力和接受能力群;五、性格活泼,愿与人接触;六、右脑发育好,能力。

  七田真的观点表明,胎教还是不胎教,对儿童心理发展的影响大不一样。上述经过胎教出现的儿童六个特征,包括了儿童心理发展的情感、个性、智慧、能力的几个心理素质都是良好的。其中右脑发育好,能力高,指儿童右脑功能,即儿童的直觉能力、想象能力、空间感能力、创造能力都比较好,这样的孩子长大了能力就比较高,富于创造性、开拓性,容易成才。

  三、胎教对儿童心理发展的影响有没有科学根据

  著名的美国汤普逊实验,让受孕母鼠受到惊吓,结果生下的小鼠十分胆小,有严重的心理障碍。我国北京天坛医院在宋维炳教授指导下的胎教科学实验研究,表明噪音会改变胎儿脑细胞的超微结构,造成死胎。遵义医学院齐宏文教授等的实验,让胎鼠听强节奏音乐和舒缓轻柔型音乐,不仅影响母鼠情绪和血液某种成份含量变化,而且会造成胎儿学习记忆能力的增强或减少。他们还有一个很重要的实验,就是给怀孕小白鼠注射乙酰胆药物,解剖胎脑时发现胎脑中也有这种药物。这表明母体受到外界刺激后会造成激素变化,变化的激素又会通过血液传到胎脑,影响胎脑发育。这不仅证实胎教有科学根据,而且证实胎教对胎儿的心理不质的发生发展有有益的影响。

  北京天坛医院胎教研究的科学性,还表现在胎教儿童的追踪访问方面,发现胎教儿童比非胎教儿童性格活泼,爱唱爱跳(有统计数据)。深圳宝星智能有限公司胎教早教研究所研制成功BB胎婴智力启迪器后,在深圳红十字医院进行使用研究,表明不少接受过这种启迪器胎教的儿童,不但反应灵敏,而且智商比较高(也有可靠的统计数据)。这一切都说明胎教具有科学性,而且现代胎教已经达到了比较高的水平。相信胎教,实施胎教,是优生科学不可缺少的组成部分。

  四、胎教研究对心理科学发展有什么重要意义

  很多科学家指出,心理科学是21世纪的前沿科学。迄今为止的科学研究表明,人们可以破译大自然的奥秘,却难以沿察人们自身的心理之谜。但是,近30年的国内胎教研究,对心理科学的发展有难以估量的作用。这主要表现在以下两个方面:

  第一,胎儿心理研究是人类心理研究的根本。过去人们总认为胎儿是无知无觉的小不点儿,一团没有精神现象的血肉之躯。事实上不是如此。国内外胎儿医学和妇产科专家在临床检查中,在运用精密的科学仪器进行观察时,都发现胎儿在母亲腹中的状态完全出乎人们的意料之外,崭新的“胎儿形象”,同以往小儿科文献中记载的“胎儿处于被动状态,无精神 活动 ”的观点完全相反。胎儿不仅有听觉、视觉、触觉、味觉等能力,而且五、六个月后的胎儿听觉能力很高,胎儿可以说是“小窃听者”,对和谐的、不和谐的声音都能产生应激反应。不仅如此,胎儿能够感受母亲的思想和感情,母子在生理上、心理上,都存在信息相互传递的途径,人们还发现胎儿期心理素质形成对人的一生成败得失都起作用。人类很多神秘现象也植根于胎儿期。为此,国外已经出现了出生前心理学或胎儿心理学。相信在不久的将来,胎教研究会在人类心理科学发展方面有新的突破。

  第二,胎教给传统的妇产科学、围产期保健医学注入了心理学的内容,扩大了心理科学的研究范围。过去,妇产科学、围产期保健医学比较重视孕妇和胎儿的身体状况,对孕妇和胎儿的精神状态比较忽视。事实上,孕妇和胎儿的一些病,不是器质上的病,而是精神上的病。而且精神上的病比器质上的病更影响孕妇和胎儿的身体健康。因此,现在不少妇产科医生逐渐明白医学心理学的重要性,懂得音乐疗法、心理暗示在临床上的作用。胎教,从本质 上看,和一般的教育有所区别,它更侧重于从心理上感染孕妇和胎儿,这也就是潜移默化,也就是净化精神、陶冶情操,或中医讲的“调摄情志”。

  五、审美胎教对儿童心理发展的作用

  在胎教研究中,人们提出了各种胎教方法,笔者在这基础上,从审美心理的角度,提出了一种新的胎教原理和方法,这就是审美胎教。审美胎教运用审美心理学的知识,强调胎教中母亲的审美感知、审美情感、审美想象、审美理解对胎儿心理素质的强化和优化,强调艺术美、生活美、自然美因素在胎儿身心发展中的需要,从而使胎教研究在理论上和方法上形成了一种新的观念。
 


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/zaojiao/9520.html

相关阅读: