在主题探究中，充分设置满足0-6岁不同岁龄幼儿的探究内容，同时设定不同岁龄智能开发的目标、内容以及操作方式。

　　1)主题探究，多元智能

　　主题探究教育模式是当今世界最先进的幼教理念与教育模式。以幼儿生活中的小问题小现象设计主题，不断挖掘与之相关的教育内容，使幼儿的探究内容涉及各个领域，激发幼儿兴趣，避免分科教学的片面性和割裂性，使幼儿八大多元智能(语言、数学逻辑、空间、身体运动、音乐、人际、自我认知、自然观察智能)得到全面开发，保证幼儿在各项领域的全面发展。

　　2)分龄操作，全面贯通

　　在主题探究中，充分设置满足0-6岁不同岁龄幼儿的探究内容，同时设定不同岁龄智能开发的目标、内容以及操作方式。特别突出的是，激发岁龄小的幼儿依次探究从低到高的内容与目标;同时又使岁龄大的幼儿补习或巩固低级目标以及向更高级的目标探究。家长只需加以引导即可。此模式更适合开发中国宝宝，更人性化，没有人为绝对的分龄限制，使各岁龄的宝宝始终处于活跃的探究中。

　　3)蒙学开发，情智并举

　　蒙学是中华几千年育人文明的结晶。其教育原理是识汉字、习经典、造氛围、严家教。汉字是全世界唯一能够开发智力的文字，经典是传世人文名篇巨著，通过造读书氛围与严格家教，使幼儿多识汉字，印刻经典，达到情商智力同步开发，其先进性就在于此。

　　4)内容最全面

　　既有智能(八大多元智能)开发，更有性格情商培养;既有生活习惯认知，更有情感认知发展;既有看的(DVD)，还要有听的(CD)，更要与读本互动，手脑并用，能把书本变成玩具。

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