中学物理老师们常在课堂上提到一个名词，这个名词就是：“能力”！老师们常对学生们说“要提高能力”，特别是最后中考复习以及高考复习阶段，提高能力成为中考冲刺阶段最亟待培养的一件事，此阶段也是初三学生们成为提高能力最快的阶段。

到底什么叫做“能力”呢？

其实，中学生必须具备的能力包括很多方面，比如实验探究能力、发现问题和解决问题的能力、逻辑思维能力、发散思维能力、阅读写作能力、演讲能力、交流合作能力、综合归纳概括能力、灵活运用知识能力、自学能力……

诸如此类的“能力”都是在中学时代必须一步一步培养起来的，这些能力对以后的整个人生都将会产生深刻的影响！

在中学生们必须培养的所有能力当中，有一种最耀眼、最必备的一种能力！凡是具有这种超强能力的学生们，学习物理知识都轻松自如，变成物理学霸也是顺理成章、自然而然的事情。

这是一种什么能力呢？

请先看下面这道往年的中考物理题：

这是不少中学生们最头痛的一类物理题，四个选项都是求解“工人所用拉力的大小“，这类物理题到底怎么解决呢？

在中考考场上万千学子都争分夺秒的情况下，对于相对简单的物理题，要求中考生们必须迅速想出求解拉力大小的方法。此题中，由于使用一个动滑轮提升重物，所以我们应该利用滑轮组的有关公式进行解答。

此类题有两种解法，一种是根据选项想出公式，另一种是把所有求解拉力大小的公式都列出并解出答案然后与选项加以比对。

我们可以选用第一种方法，更有针对性，并且当我们想不出解决方法时也可以通过看选项中的结果受到启发；当然我们也可以选用第二种方法，更可以体现能力。而事实上，我们经常根据选项灵活性的同时采用这两种方法。

具体解答方法如下：

这两个公式分别对应A、B两个选项，第一个公式是从力的角度解答绳端的拉力大小，这几乎是所有学生都能想到的答案。第二个公式是从机械效率的角度解答，这个公式也是学生们必须熟练掌握运用的公式，错误较少。

第三个公式是出错最多的式子，此时怎么办呢？我们可以仔细观察选项，选项中有动滑轮重力、有机械效率，所以，赶快开动脑筋，到底什么方法才能最终解出有这两个物理量的式子呢？很显然，肯定是机械效率公式，有关机械效率的公式以及变形公式有好几个，当我们把总功表达成有用功与额外功之和，就可以解出C答案。具体过程如下：

如果是在中考考场上，利用排除法，前三个都正确，很显然第四个就应该是错误选项，就可以不必再研究了，可是在平时学习过程中不可以如此，我们要把第四个选项当作前三个选项来对待，当作不知正确与否来对待！当我们仔细观察时，会发现第四个选项最让人莫名其妙，怎么才能求出它正确与否呢？

很显然，根据公式推导这种错误结果是无法证明其错误的。

我们可以采用另外一种反证的办法，假定D是正确的，然后通过变形解出机械效率表达式，观察最终结果可以看出来，此公式根本不符合机械效率的定义，所以不成立！D错误！

物理学霸们由于基础扎实、所有公式以及变形公式都烂熟于心，并且同时也是最重要的是他们早早培养成了“遇到问题就立刻想出多种方案解决问题的能力”，所以在很短时间内就可以得出四个答案的对错，也就是说他们其实在平时就注重培养这种良好的解题习惯，他们在做绝大部分物理题时不会只想到一种方案解答出结果就万事大吉，他们往往会迅速动用发散思维，瞬间想到各种解决方案，然后从中选择最优方案！这种“一题多解”的能力正是中考冲刺阶段的初三学生们应该尽快培养的一种能力。

中学生朋友们，尽快培养自己的能力吧，养成好习惯终生都受益！为了美好的未来，加油！

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