心灵的花园原文：

我爱我的儿子梁爽。他上小学五年级，这正是一个人的内心世界形成的时期。我也常常教他如何“侍弄”他那心灵的苗圃。“侍弄”这个词用在此处是很勉强的，不那么贴切，姑且用之吧！意思无非是——人自己的内心世界如果惰于拂拭，是会浮尘厚积、杂草丛生的。

一次儿子放学回到家里，进屋就说：“爸爸，今天某某同学的红领巾被老师收去了！”

我问为什么。

儿子回答：“犯错误了呗！把老师气坏了！”

那同学是他好朋友，但却有些日子不到家里来玩了。我依稀记得他讲过，似乎老师要在他们两者之间选拔一名班干部。

我又问：“你高兴？”

他怔怔地瞪着我。

我将他召至跟前，推心置腹地问：“跟爸爸说实话，你是不是因此而高兴？”

我说：“你学过一个词，叫‘幸灾乐祸’，你能正确解释这个词吗？”

他说：“别人遭受灾祸时自己心里高兴。”

我说：“对。当然，红领巾被老师收去了，还算不得什么灾。但是，你心里已有了这种‘幸灾乐祸’的根苗，那么你哪一天听说他生病了，住院了，甚至生命有了危险了，说不定你内心里也会暗暗地高兴。”

儿子的目光告诉我，他不相信自己会那样。

我又说：“为什么他的红领巾被老师收去了你会高兴呢？让爸爸替你分析分析，你想一想对不对——如果你们老师不打算在你俩之间选拔一名班干部，你倒未必幸灾乐祸。如果你心里清楚，老师最终选定的肯定是你，你也未必幸灾乐祸。你之所以幸灾乐祸，是因为自己感到，他和你被选拔的可能性是相等的，甚至他被选拔的可能性更大些。于是你才因为他犯了错误，惹老师生气了而高兴。你觉得，这么一来，他被选拔的可能性缩小，你自己被选拔的可能性就增大了。你内心这种幸灾乐祸的想法，完全是由嫉妒产生的。你看，嫉妒心理多么丑恶呀，它竟使人对朋友也幸灾乐祸！”

儿子低下了头。

我接着说：“如果他并没有犯错误，而老师最终选拔他当了班干部，你现在的幸灾乐祸，就可能变成一种内心里的愤恨了。那就叫嫉妒的愤恨。人心里一旦怀有这种嫉妒的愤恨，就会进一步干出不计后果、危害别人、危害社会的事，最后自食其果。一切怀有嫉妒的愤恨的人，最终只有一个下场……”

接着我给他讲了两件事——有两个女孩儿，她们原本是好朋友，又都是从小学芭蕾舞的。一次，老师要从她们两人中间选一个主角。其中一个认为肯定是自己，应该是自己，可是老师偏偏选了另一个。于是，她就在演出的头一天晚上，将好朋友的舞裙剪成了碎片。另外有两个女孩儿，是一对小杂技演员。一个是“尖子”，也就是被托举起来的；另一个是“底座”，也就是将对方托举起来的。她们的演出几乎场场获得热烈的掌声，可那个“底座”不知为什么，内心怀上了嫉妒，总是莫名其妙地觉得，掌声是为“尖子”一个人鼓的。她觉得不公平。日复一日，那种暗暗的嫉妒，就变成了嫉妒的愤恨。她总盼望着她的“尖子”出点儿什么不幸才好。终于有一天，她故意失手，制造了一场不幸，使她的“尖子”在演出时当场摔成重伤……

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