A培养目标:通过四年的本科教育，培养德、智、体、美全面发展、具有扎实的语言基础、较深的中西文化修养、较强的创新能力和独立工作能力的复合型英语人才。

　　英语专业的教学，其重点在于巩固提高语言基础，扩大知识面，增强创新能力和培养独立工作的能力。因此，在培养学生较强的听、说、读、写、译等英语技能，具有扎实的文化知识和语言交际能力的同时，还鼓励学生申请辅修其他专业或攻读第二学位，使他们在毕业时，能胜任科研、教学、企业事业单位的涉外工作。

　　B培养要求：

　　(a)根据英语专业教学的规律，将4年的教学过程分为两个阶段，即：基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级）。

　　(b)基础阶段的主要教学任务是传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础。

　　(c)高年级阶段的主要教学任务是继续打好语言基本功，学习英语专业知识和相关专业知识，进一步扩大知识面，增强对文化差异的敏感性，提高综合运用英语进行交际的能力。

　　(d)在高年级阶段（三、四年级）里，学生可以选择四个专业方向（语言、文学、翻译和文化传播）其中一个作为学习重点，选修相关的课程。修够专业方向选修课规定的学分，便可获得英语专业某个专业方向的毕业证书。

　　(e)初步掌握一门第二外国语（日语、法语、德语或俄语），借助词典看懂一般难度的所修语言的书刊。

　　(f)全部学生在第四学期顺利通过全国英语专业四级统测，绝大部分的学生在第八学期能顺利通过全国英语专业八级统测。

　　C培养对象:大学本科生，修业年限四年。

　　D师资情况:教师总数24人，其中教授8人，副教授9人，博士生导师4人，硕士研究生导师14人。

　　E主干学科:外语

　　F主要课程:

　　基础语言课：综合英语、英语听力、英语口语、英语语音、英语泛读、英语写作、视听说、英语国家地理

　　英语文学：英国文学史及选读、美国文学史及选读、澳大利亚文学、比较文学、英诗鉴赏、英语小说、英语散文、汉学研究、英美戏剧选读

　　英语语言学：普通语言学、应用语言学、英语语音学、英语语法学、英语文体学、英语词汇学、英语语义学、英语修辞学、语篇学、语用学、功能语言学

　　翻译学：英语翻译导论、翻译学、中国翻译史、西方翻译史、英汉笔译实践、汉英笔译实践、英汉口译基础、汉英口译基础、法律翻译、商贸翻译、科技翻译

　　文化与传播：信息方式与流行文化、中西文化史比较、中国文化导论、欧洲文化导论、英国社会与文化、美国社会与文化、澳大利亚社会与文化、电影文化、视觉文化、人力资源管理、商业广告与文化、数码文化、大众传媒、国际关系：理论与实践

　　H主要专业实践:三年级第二学期及四年级第一学期，全体学生在“广州进出口商品交易会”上实习，为期共4周。每年10月，三年级学生到深圳参加“高新技术产品交易会”实习，为期2周。

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