右脑开发 让大脑左右开弓

编辑: 路逍遥 关键词: 左右脑开发 来源: 逍遥右脑记忆

右脑开发 让大脑左右开弓

6岁前多输入信息理解是以后的事

在教育方法上,0~6岁儿童应该是“不求甚解”。印象记忆是婴幼儿最重要、最特殊的一种记忆方式。成年人往往要理解后才能记得住,而们则是把记忆的对象囫囵吞枣地印在脑子里。

“0~6岁是输入信息的时期,理解是以后的事。”杨健说。其实,随着时间的推移,有的孩子慢慢就理解了。有个三四岁的孩子读了四书五经,有一天,爸爸本来答应给他买个玩具,因故食言了,孩子就说了一句‘人而无信,不知其可也’。可是,教他读《论语》时根本没有给他解释是什么意思。”

“这个时候认字,轻而易举,易如反掌。呢?白纸黑字,反差分明。我认为,汉字是象形文字,孩子们可以凭借印象记忆。当然,拼音文字就不行了,因为它是符号。两岁孩子认5000个汉字,比比皆是。人生最初3年的教育功能,比以后教育的功能强50倍以上。”杨健教授说。

孩子可以学弹琴但别规定过几级

现在,三四岁的孩子学弹钢琴、学跳拉丁舞蔚然成风,不堪培训班之累。很多家长也以孩子钢琴过八级、跳拉丁舞上过电视而自豪。

杨健教授说,我们认为早期教育非常重要,但不是把重点放在对孩子技能、技巧的特色培训上,不要过早“定向”,而应该充分发掘孩子各方面的潜能,引导学习。孩子学习有个“先入为主”的说法。如果你不让他(她)听高雅音乐,他(她)就会去听汽车的噪音、邻居的吵架声,这些声音同样会进入孩子的大脑,产生痕迹。


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