无视尊严的人作文

“快点给我把后面那几块料给我扔出去！”那个人再次喊道，“料”包括城云，城云当时才上小学二年级，但是如今的城云，再想起这件事时，便无比的气氛，他气氛的不是老师批评他，而是老师侮辱他们，他内心喊道：“我们不是料！我们是人！我们是有尊严的！我们不允许你侮辱我们的尊严！”

“这次听写的词语有这几块料没过！来上来拍手！”

这是小学二年级老师的一种很不合理的惩罚，每名听写词语没过关的，便要走到讲台上来啪啪的拍手，什么时候把手拍的通红通红的才可以回去，拍不红不能走。

当她看到一名学习很好的同学，由于粗心没有过关，她竟然让那名学生回去，放过那名学生了，而且对那名学生很温和的说：“下次注意点就行了，你回去吧。”

“那几块料快点！上来！”她又骂道。

城云他们没有办法，只好到了讲台上，啪啪的拍手，拍的通红了才回去，当时的城云仅仅只有二年级，只能任劳任怨，没有任何一点反抗能力，但是如果是现在的城云，绝对不肯能向那个人屈服。

某一天中午城云与他的一名同学回学校，刚进教室便见到那个人坐在讲台上，旁边有一堆卷子，而那些卷子每两张都顶着，那个人看见城云他们来了，便说：“来拿卷子，回去做。”

城云他们不知道这两张钉在一起的卷子属于一套，便把钉子拆开了，可这时，那个人大骂道：“傻吗？！没看见我两张是钉着的吗？！还拆？！”

那名同学被骂的吓的赶快拿着卷子跑了，城云拿着卷子，在即将回到城云座位的那一瞬间，城云半回头看了那个人一眼，便坐下做了。

而有一次数学老师讲了一节由老师听课的课，恰巧这节课那个人也来了，而那个人来时，那帮学习很好的学生竟然拍手道：“语文老师也来了！”

而城云他们那些经常被那个人所侮辱的同学内心所想的便是：“什么好拍手的，不就是来了个人吗？”

“今天我心情不好，别给我找麻烦。”那个人在看城云交上来的作业时道，而且是那个眼神的，让人无比的气氛，当时城云只能服从，但是如果是如今的城云，便会在内心里愤怒的吼道：“你算个什么玩意？！凭什么命令我？！”

最终城云又因为写的不好被那个人所骂了一顿，可当城云拿着作业失落的回去时，看见一名学习很好的学生，手里写的字比他所写的字还要潦草，可是那个人却夸奖那名学生说：“嗯，写的挺好看的，再继续努力。”

城云听后愤怒了。

我们是有尊严的作文

在一次城云交作业时，那个人又那个表情的看着城云，说：“一帮料玩意，我再教一年就退休了，真是给我拖后腿。”

当时的城云不敢吱声，但是如果是如今的城云，便会愤怒的喊道：“如果你不好好教我们能托后腿吗？！”

城云当时听课是非常认真的，但是作业依然是写不好，而是那个人教的本来就不好，使得城云他们班期末考试考的都不怎么样。

烈火再燃烧，怒火再上升，终于到他们升入三年级时，那个人退休了，而在那个人退休之前，城云对他说道：“此账，非结。”

当时那个人根本不知道什么意思，便没有理城云，而等城云上了三年级后，到了一名姓朱的老师教时，城云的语文成绩才开始慢慢的有了好转，城云之所以语文成绩不怎么样，与他二年级时的那名老师牵扯着很大的关系。

五年过去了，如果城云已经上初一了，有一次城云与他的朋友一起出去玩，但是当他们两个在一起走着的时候，城云看到一个人，眼睛里瞬间冒出了烈火般的眼神，他让他的同学站到一边，走到那个人旁边。

“是你啊？你叫什么名字来着？好像叫陈会康是吗？怎么样，学习怎么样了？”那个人道。

他正是五年前教城云的二年级语文老师。

城云以仇恨的眼神看着她，道：“你也配？！”

那个人很疑惑，问道：“什么意思啊？陈会康，你怎么了？”

“唉，可惜啊，你想错了，我以改变。”城云道。

“到底什么意思啊？”那个人又问道。

城云终于愤怒了，发自内心的怒火全都通出来了，他大声吼道：“你真的认为你会赢吗？！！如果又见面了，我不可能再让我的尊严受到侮辱了！”

那个人好像想起什么来似的，对城云说：“都过去那么多年了……”

“一个人的自尊心是不可以被别人破坏的！你侮辱了我，你就要付出代价！一个人为什么而活？！就是为了自己的尊严！为了自己的希望而活！没了尊严、没了希望，这个人活着就没有任何意义！难道这一点你不懂吗？！”

那个人被城云问的说不出话来了，而此时站在旁边的那么同学被城云这正义浩然的气概的气概所吓傻了。

“所谓的‘料’字是对人的称呼吗？！人，是有尊严的！人，是有自尊心的！人，是不允许别人侮辱的！”城云再次喊道。

那个人低着头，没有说话。

“抬起头跟我说话！”

没抬。

“抬起头跟我说话！！”

没抬。

“抬起头跟我说话！！！”

依然没抬。

“还是那句话，你不要认为你赢了，你愚钝、愚蠢！腐朽！败类！你错了！”

那个人吃力的抬起头来，看着城云，他这时才知道，城云已经不再是当年那个废物了，而是如今这个拥有自尊心气概的人。

那名老师终于道了一声：对不起，便低下头在那里。

城云与他的朋友离开了。

尊严作文

“你怎么有考这么一点点分！你对得起我吗？！”父亲拿着他今天考试的卷子吼道。

他找各种理由想要当借口，但是父亲不识这一套，依然一个颈的骂他，说他没用。父亲把那张卷子拍在了桌子上，走了。

他拿着那张考了十五分的卷子，眼泪忍不住流出来了，他恨不得立即把这张卷子握成纸球扔进垃圾桶。他感到无比的失落，每次考试倒数第一总是他，上课时，老师讲的内容他完全听不懂，所以考试只能蒙着做。

又一次测验，这次考的内容他更是惧怕无比，这次考的内容他根本连看都没看，根本不可能做的出来。

他看着卷子在那发呆，忽然班主任看见了，吼道：“冯齐！不写滚蛋！别在这丢人现眼！”说着，引起了一教室哄堂大笑。他感到自己很没面子，但是又不敢抬头面向班主任，只能硬着头皮往下蒙了。

他的眼神中充满了悲伤和恐惧，对于卷子上的内容他一脸茫然，根本一点都不会，他放弃了，能蒙几道题就几道题吧。

下午，卷子发下来了，班主任正在公布分数：“王峰98分，宇晴95分，张宇90分，杨霍成85分......”念前面几个同学的时候老师都是心平气和、满脸微笑的念，但是当老师念到冯齐的分数时，突然生气了，吼道：“冯齐！8分！”

他又悲伤的低下了头，他感到自己没脸见人、没脸面对世界。放心拿着考了8分的试卷不敢回家，怕被父亲揍，可是他还是恐惧的回到了家。

“今天考试考了多少分？”

“没，没考......”

“放屁！今天考试了！别以为老子不知道！说！考了几分？！”

“八，八......”

“八十？好，不错，有进步！”

“八，八分......”

当父亲听到这个数字时，瞬间疯了，立即夺过试卷来，撕成了碎片，扔在了地上，喊道：“废物玩意，在给我考这么点分你给我试着点！弄死你！”话刚落，父亲就用力砸了一下门，走了。

他傻了，他彻底傻了，他蹲下，手瑟瑟发抖的捡起那些碎片，完了，怎么拼也拼不起来了。

到了第二天，班主任让大家拿出昨天考的那张试卷，大家都拿出来了，唯独他没拿出来。班主任吼道：“冯齐！卷子呢？！”

“被我爸爸撕了......”话音刚落又来了一阵哄堂大笑。

“撕了？也就是没了对吧？滚出去！别听课了！滚出去！”班主任给了他两个耳光，扭着他耳朵把他拖出去了，然后把他的书包也扔出去了，包括凳子、桌子，全扔出去了，喊道：“像你这种废物学生到哪也没有老师要你！”

他又沉默了，他的耳旁一只回应着一句话：“到哪也没有老师要你！到哪也没有老师要你！到哪也没有......”他捡起自己的书包，放在桌子上，他坐在凳子上，等待着下课。

帮助，兼济尊严作文

　　人难免有困难之时，但关心他人之时不可罔顾他人尊严。“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”正如校方所说“我们不能在帮助孩子的同时，践踏他们的尊严”。

　　特蕾莎修女原本只是一个普通修女。为了带给众人关爱，为了实现心中的信仰，她毅然去往贫民区，为那里的人们带去希望。她漠视社会阶级，无视种族歧视，用真诚感化他人，在她眼中，每个人都是平等的有尊严的人。在她的努力下，贫民区不再是暴力与疾病频生之所，而成了自由之地。她的辛勤带来的不只是健康的人群，更是自尊、乐观向上的精神。

　　帮助，出自真心，特蕾莎修女强化自我，淡化小我，成为爱与和平的象征。

　　三毛说：“一个人至少有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪”但很少有人知道她的过去。不具备数学天赋，考试频繁不及格让她痛苦。为了考试，她背下所有试题；考得满分，却遭老师质疑；老师刁难，她尊严尽失。休学自闭，一个小女生就此在心底埋下了阴郁的种子。倘若老师并非那般侮辱，她的文笔就不会那般凄苦感伤了吧？尊严是一个人最起码的保证，正如大树，失去树皮便无成活之可能。

　　尊严，至关重要，缺失的时光尽是黑暗，尽是凄凉，心守自尊，方至人生至境。

　　与之相似席慕蓉幼时，数学也是一大障碍，但她的老师却仍十分关心她在补考前的上午，老师和同学帮她巩固背题，她最终得以通过考试。同样是老师，或许前者的想法是想让学生更加优秀，但后者的帮助，兼济尊严，让席慕蓉能乐观学习，以致最终成才。心有大爱，帮助他人并不为过，但让人有尊严的接受更是一种智慧。

　　君子不食嗟来之食。面对社会中众多需要援手的人，我们不可仅以金钱抑或物质扶助，而应带给他们公正的对待，让他们不因贫穷或其他而自卑抑或痛苦。

　　帮助，兼济尊严，正如国家精准扶贫，让贫困人群真正脱贫，真正走向平等富裕，自食其力地生活。心怀大爱，伸出援手，不忘尊严之需。

尊严高于物质作文

现在关于尊严的话题很多，例如大到钓鱼岛是我们国家的尊严，小到个人的尊严，尊严是不可用金钱来衡量的，作为中学生，应该做一个有尊严的人。

近来，我看了有关儿童慈善事业的电视节目，这本是好事，可看多了，就发现这些节目形式多有雷同，无非是让主持人当众介绍了捐助双方的姓名、职业、年龄乃至住址之后，再让捐助者甚至他们的孩子走上台，将一叠叠厚薄不一的人民币放到台上受捐助的孩子手上。通过屏幕，我们可以看到周围观众的笑脸，不停闪动的灯光，也看到了同样纯真的孩子，却又不是同样轻松的孩子，末了热心的主持人还把话筒凑上去问这些孩子有何想法。回答正如人们所期望的，是那些“好好学习，天天向上，以报答大家的期望”之类。结局是感人的，圆满的。可是，不知是否有人注意到整个过程中那些受捐助的孩子，主办方考虑到孩子的尊严了吗？

站在台上扭捏、局促不安的神情呢？

在这里，我无意怀疑主办方的初衷，只是觉得这样一种在众目之下过于直白的捐助形式，会令当事人陷入一种非常尴尬的处境。的确，捐助本身是可贵的，但却无形中造成了双方的一种不平衡。那些可怜的孩子的表情不正说明了这一点吗？他们由于家庭各方面的原因被迫过早地面临现实生活的残酷，这不是他们的错。同时正因为他们也是社会家庭中的一员，所以善良的人们想伸手帮他们一把，于是有了慈善事业。可是请别忘记，善良的最高原则是保持受施者的尊严，而这恰恰就是我们当今慈善事业所忽略的。是的，我们帮助了他们，奉献了我们的爱心，尽了自己的一份责任。可有谁能去考虑一下孩子们的感受呢？你们是否知道，当我们的帮助无意中损伤了孩子们自尊的时候，任何物质上的给予还有何意义可言。物质上的贫乏在他们的脸上已经写下了令人心酸的沉重。试问，我们又怎么忍心去伤害他们呢？当然，主办方的这些宣传，初衷也不过是为了想让这些孩子们能感受一下社会大家庭的温暖，从而能笑对生活中的困难和挫折，仅此而已。这种雷锋精神是可贵的。可做保留他人尊严的雷锋是否会更令人感动，更能激励困境中的人们奋发呢？

因此，我建议我们各级慈善事业的捐助形式可以改革一下帮助方式，既要给人以物质，但是更给人以尊严。否则，我宁可退却，尽管我非常想帮助他们。因为我知道，做人的尊严是任何东西也取代不了的。

生命的尊严作文

曾有哲人说过：“即使你穷的只剩下一件衣服，也要将它洗干净让自己穿起来有种尊严感。”可见，生命的意义在于其本身就是要扼守自己的尊严，并维护，因为尊严是一种姿态。

生命的尊严是刘胡兰的视死如归；是李太白的洒脱自如；是刘禹锡的自在悠然；是陶渊明的不恋官场???，生命的尊严，在于对生命的维护之中的不畏权贵，无关荣华富贵，在于勇敢的捍卫。

生命的尊严，是武则天一朵绽放的玫瑰，偏偏有力提起脊梁，用娇弱的素手击碎男人的政治法则，三从四德禁锢不住她的脚步。在那个唯君王独霸天下的年代里，书写了自己不平凡的一生，捍卫自己的尊严，不被封建礼教所束缚。

生命的尊严，是稽康将衣裳飘飞的背影留给世人，纵身竹林之中，饮酒赋诗，不恋官场，不奢荣华富贵，在那个动荡不安的年代里书写了生命的尊严，不为名利所折腰，不为富贵所迷惑。

纵观古今，生命的尊严都需要自身去捍卫，恪守自己的原则，无论何时尊严都是一种高姿态。生命的尊严，它恪守一个永恒的原则??放开自己接受洗礼。

爱要有尊严作文

我打开日记本，换上新的笔芯，一笔一划认认真真地写道：艳质兮非华，阳卉兮非奢，折秋馨兮遗所思，望美人兮天一涯。

每次心情不佳的时候，我都会一遍又一遍地写这句话。这句话好像有巨大的魔力，可以平复我的心情，安抚我的内心。

安微说，如果爱一个人，就一定要爱得淋漓尽致，不能给自己留下遗憾。

我十分认同。

可是，毕竟那是安微，我们的姐大。她注定不是关在笼里的金丝雀，她有一片广阔的天地，她的爱亦应该是勇敢而无畏的。可是我，就不一定了。

想我确实是够懦弱。曾经和杨洛一班的时候，享受着偷偷看他的感觉，沉浸在自己的小幸福里，像一个贪婪的小偷，渴望得到他的目光，却又不愿意让他发现。这样怎么可能呢？

我以为自己一度地多愁善感，却实在是优柔寡断。当断不断。如今杨洛和别的女生谈了恋爱，程惠有一次对我说，既然这样了，你就笑着祝福吧。

我笑了，点点头。是啊，就应该祝福。他们已经构建起自己的二人世界，我左右不过是个局外人，掺和进去伤人又伤己，不祝福又能怎样。

我并不是一个特别喜形于色的人，我善于隐藏自己的伤痛，把快乐和笑容带给别人。我害怕别人看到我的伤痛和虚弱，就像看到丑陋一样。屈然从前总说我有一颗十分强大的自尊心。或许就是自尊不允许我低头，不允许我回首。

我也不愿意回首。

那一次，在图书馆里碰到杨洛，我就已经确定了自己的心，明白了自己并非那么容易受到伤害，至少我在他的目光下，可以笑着打个招呼，然后什么都不必说，昂首挺胸地从他跟前走过。没有半点留恋。

新的班级里，有一个叫王倩的女生，她的性格挺开朗，无论谁给她什么气受，她都嘻嘻哈哈地毫不在乎，照旧跟人大闹得热火朝天。

可是，她喜欢上了我们班里一个学体育的男生。

每天每天的，穷追不舍，在她身上，我们班的同学深切地体会到了什么叫坚韧不拔锲而不舍。

落花有意流水无情，那个男生并不喜欢她。他喜欢和他一块学体育的一个漂亮女生。

那天王倩吃过饭后在他课桌前帮他收拾东西，他喝得醉醺醺的，因为他的女神拒绝了他的告白，原因关于王倩。

她笑嘻嘻地等着他回来，好欣喜地告诉他是自己收拾的，她一直在等，等他给她一个机会。可是他的眼睛里全是冰冷，化作冰凌一般直直刺向她。他看也不看，将桌子掀翻，周遭的女生都受到了惊吓。她一边向他道歉，一边卑躬屈膝地帮他捡拾，他毫不领情，大骂着滚。然而她仍旧笑着，帮他收拾。

班里发出阵阵的叹息声。

我转回头去，不再看。心里却很乱。我想这个世界上，或许向我这样的人有很多很多，然而像王倩这样坚持不懈百折不挠的女生却很少见。

如果要我选择，我宁愿孤独一人终老，也不会奴颜屈膝地这样爱一个人。爱本该是平等的，不该是谁付出了多少就该回报多少，如果爱一个注定要失去尊严，那么我宁可不爱。

做人要有尊严作文

今天 ，我们学习了《尊严》一课，我被哈默这种用劳动换取食物的高贵品质所感动。课文主要讲了 哈默在逃难的时候，不想白白吃掉镇长杰克逊的食物，以劳动换取食品，维护了自己的尊严，得到了别人的尊敬，最终成为石油大王的事。

我想 ，假如一个人没有了尊严，就不会自立、自尊、自强，那是多么可怜、可悲啊!由此我想到了一个发生在春秋时期的一个故事：

齐国饥荒那年，富人黔傲在路边设摊施舍。有一个饿得快要死的人 走过来，黔傲傲慢地说：“嗟，来食。” 谁知那个饥饿的人却轻蔑地说：“我就是因为不吃嗟来之食才落到如此地步的。”后来，此人终于不食而死。

听了这个故事，我想，齐国的这个人和哈默一样，也有尊严，但是他把尊严看的比生命还重要。不过，齐国的这个人和哈默相比，我还是赞成哈默的做法，用劳动换取食物，保证自己的生命，要知道，人的生命只有一次。

学习这一课，我要像哈默一样，做个有尊严的人。

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